2018年三下乡实践考察心得体会-范文精选.doc

2018年三下乡实践考察心得体会-范文精选随着团省委“传承五四报国志、落实科学发展观”三下乡活动的启动，我们化学化工学 院的“三下乡”服务分队于7月6日启程出发到镇进行实践考察。 漫长的旅程本是压抑和沉闷的，更不用说是在烈日炎炎的夏日酷暑中。但大家并没有因 环境的影响而倒头大睡，相反，就先遣人员发回的短信要点纷纷提出了自己的设想和很多极 具可操作性的建议，尤其是在广播稿件的口语处理、当地小学生的学习经验和采集矿石等方 面提出了不少好点子。漫长的乘车沉闷就这样被队员们的热情消释了，因为我们有火一样的 热情，我们渴望温暖每一个冰冷的角落；我们拥有胸怀祖国的豪情，我们渴望在每一片田野 播撒希望的种子。组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的 经过两个小时的山路，我们终于抵达第一个考察地点-镇义兴寨。在这里，迎接 我们的竟然是三个“没想到”。第一，在和当地老师的交流中我们惊喜地发现义兴寨小学竟 然完整教授小学全部课程：语文、数学、外语、思想品德、音乐、体育和计算机。更出乎意 料的是学校竟然设有机房，配有40多台电脑，学生一人一机，一周两节课。虽然村里不富裕 ，但教育却毫不含糊。第二，每个教室后都有几个存放课外书的书柜，同时还有相应的借阅 规则，这种想学生所想，急学生所急的做法在城市中尚不多见，但我们破天荒地在农村看到 了，我们深为农村学校的这种处处留心，时时在意的精神所感动。第三，没想到村民们对孩 子受教育如此上心，他们表示，孩子能考到哪里，他们就供到哪里。村民觉悟如此之高同村 干部“尊知重教”的做法密不可分。在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会 这三个“没想到”使我们更加坚定了信心。我们所处的环境是无法选择的，但我们可以 通过自己的努力改变环境，让环境因为我们而更加美好，正是由于这种拼搏精神的存在，我 们的社会才会进步。我们应该成为他们中的一分子，这就是我第一天的收获。1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。