中学校老师连续训练学习总结.docx

中学校老师连续训练学习总结 老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高个人整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。在工作中，我主动参与学校的连续训练培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我训练水平的提高。现把一学年来的工作总结如下： 一、提高认识，加强行动，增加进一步搞好老师连续训练的责任感和紧迫感。 通过学习上级下达关于连续训练的文件精神，明确了开展连续训练培训要坚持_理论为指导，贯彻“_”，主动适应_主义现代化建设需要，主动适应当前训练改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把老师连续训练纳入工作方案，制订了个人校本研修方案，边学习边工作，用学习指导工作。 二、贯彻、落实连续训练实施方案。 1、本学期在连续训练方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能仔细对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了课改后校本教研新方式和新课程教学讨论等理论仔细做了笔记。本学期我还通过网上论坛参加了用_指导训练教学的大商量，还亲自参与了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理用法力量得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我把握了许多电脑方面的学问，便利了自己的工作。 2、主动参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，参与政治和业务学习。学习训练法老师法老师职业道德及各项训练法规。每次按时参与片上、镇上的教学公开观摩活动。 三、个人收获。 通过此次连续训练学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体同学这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过连续训练的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满足他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。 连续训练为的是素养训练，素养训练离不开连续训练。在今后的连续训练学习中，我将连续努力，做一个能适应现代化训练的老师。