第一单元追寻生活的智慧.doc

第一单元 追寻生活的智慧一、哲学的含义1、 哲学与生活的关系（1） 哲学并不神秘（2） 生活需要哲学A 正确的看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践。B 正确对待社会进步与个人发展。C 正确对待集体利益和个人利益的关系D 正确对待进与退、得与失、名与利。2、 哲学与具体科学的关系（基础&指导）(1) 哲学是关于世界观的学说。(2) 哲学是世界观和方法论的统一。(3) 哲学史对自然、社会和思维知识的概括和总结。二、哲学的基本问题1、 思维和存在的关系（1） 存在决定思维，还是思维决定存在（第一性）（2） 思维能否正确认识存在（同一性）2、 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（1） 该问题首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的（2） 该问题是一切哲学都不能回避、必须回答的（3） 该问题贯穿于哲学发展的始终3、 唯物主义和唯心主义的分歧（1） 唯物主义认为，物质是本原，物质决定意识A、 古代朴素唯物主义B.近代形而上学唯物主义C.辩证唯物主义和历史唯物主义（2） 唯心主义认为意识是本原，意识决定物质。A.客观唯心主义。 B.主观唯心主义 三、哲学的力量 1、哲学在社会发展中的作用（1）哲学是时代精神的总结和升华。（2）哲学与社会变革 A.更新人的观念，解放人的思想。 B.预示和指明社会的前进方向 C.提出社会发展的理想目标。 D.动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 2、马克思主义哲学 （1）来源 A阶级基础 B.自然科学基础 C.理论来源（德国古典哲学：黑格尔辩证法和费尔巴哈的唯物主义）（2）地位.是以往哲学和科学的思想结晶，是科学的世界观和方法论，也是建设中国特色社会主义的理论基础。（3） 基本特征A. 第一次实现唯物主义和辩证法的统一。B. 唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。C. 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。（4） 作用是哲学史上的伟大变革，开启了无产阶级和全人类的解放事业（5） 马克思主义中国化的理论成果A. 毛泽东思想。 B.邓小平理论。 C.三个代表重要思想 D科学发展观 第二单元 把握世界本质一、 世界的物质统一性 1、世界是物质的（唯一特性：客观实在性） （1）自然界的物质性 （2）人类社会的物质性 （3）物质的固有属性（运动）备注：运动（也是存在的方式）(1) 运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止则相反。(2) 运动是有规律的原理：规律是客观地和普遍的方法论：A要遵循规律，否则要受惩罚。 B在认识和把握的基础上，利用规律。 C发挥主观能动性和物质的客观实在性相结合。2、思想统一与存在(1) 从起源上看，意识是自然界和社会长期发展的产物。(2) 从生理基础上看，意识是人脑的机能。(3) 从内容上看，意识是对客观存在的反映备注：意识活动(1)特点 A目的性和计划性 B主动创造性和自觉选择性 C主动性和创造性 （2）作用 A对改造客观世界具有指导作用 B对人体生理具有调节和控制作用3、一切从实际出发 （1）人能够认识和改造世界。 （2）认识和改造世界必须尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。 （3）认识和改造世界必须发挥人的主观能动性，坚持用科学理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进。 （4）把主观能动性与尊重客观规律相结合起来，把革命热情和科学态度结合起来。 （5）既反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。二、正确认识世界 1、实践是认识的基础。 （1）实践的含义：是人们改造客观世界的物质性活动。 特点：A客观实在性 B主观能动性 C社会历史性（2）实践是认识的来源和动力 （3）实践是认识的目的和归宿备注：正确的认识推动实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。2、 真理的检验和发展（1） 真理的客观性（最基本的属性）（2） 真理的条件性和具体性（3） 实践是检验认识真理性的唯一标准3、 追求真理要与时俱进（1） 认识的反复性 A认识的主体，受实践水平的限制，还受不同立场、观点、方法、知识水平、思维能力等限制。 B认识的客体，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 C人们对一个事物的正确认识往往经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复完成。（2） 认识的无限性（3） 认识运动的总规律：波浪式的前进或螺旋式的上升（4） 方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。备注：物质与意识的辩证关系（1） 物质决定意识方法论：要求一切从实际出发，实事求是（2） 意识具有能动作用方法论：要重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服和抵制错误意识。