江苏省大丰市万盈二中九年级化学《课题2 如何正确书写化学方程式》教案 人教新课标版.doc

江苏省大丰市万盈二中九年级化学课题2 如何正确书写化学方程式教案 人教新课标版【教学目标】知识与技能：理解化学方程式的书写原则，掌握化学方程式的书写步骤，以及简单化学方程式的配平。过程与方法：以师生互动为课堂主要的教学形式，教师引导学生分析，学生练习与讨论相结合。情感态度与价值观：通过化学方程式的教学，培养学生唯物主义观点和实事求是的科学态度。【教学重点】化学方程式的书写步骤【教学难点】简单化学方程式的配平【教学方法】探究式学习法。【教学资源】初中化学网【教学过程】一、回顾旧知识、创设情景：1、物质发生化学反应时遵循质量守恒原因是什么？2、引入：写出木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式，并分析等号两边原子种类与数目的关系。二、进入新授1、阅读教材P95第三自然段-P96，了解化学方程式配平的目的。2、书写化学方程式的原则 4、书写化学方程式的步骤：写 配 标 等5、结合实际讨论化学方程式的配平方法（目的：使等号两边的 和 相等）最小公倍数法：（氧两边各出现一次） 阅读教材P95-96学习配平氢气与氧气反应生成水的化学方程式练习： Al + Fe3O4 Al2O3 + Fe奇数配偶数的方法（左右氧出现多少次）例：CH4 + 2O2 H2O + CO2练习：FeS2 + O2 Fe2O3 + SO2KClO3 KCl + O2定“1”法：以化学反应中组成最复杂的物质的化学式系数定为1，再配平其它物质的系数（化学式复杂或有机物燃烧）例：KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2练习 ：C3H8 + O2 CO2 + H2OCO + Fe3O4 Fe + CO2H2 + Fe3O4 Fe + H2O三、课堂练习：教材上P98习题四、反思与体会：通过这节课的学习，我知道了 五、板书设计1、化学方程式配平的目的。2、书写化学方程式的原则 4、书写化学方程式的步骤：写 配 标 等5、结合实际讨论化学方程式的配平方法（目的：使等号两边的 和 相等）最小公倍数法：（氧两边各出现一次） 奇数配偶数的方法（左右氧出现多少次）定“1”法：以化学反应中组成最复杂的物质的化学式系数定为1，再配平其它物质的系数【教学后记】2用心 爱心 专心