跨越式跳高教案模板.doc

跨越式跳高 水平：二 年级：四年级 上课教师： 黄罗强 班级人数：24 男 24 女教学目标1、 使85初步掌握跨越式跳高的起跳、过杆技术。2、 发展学生身体协调性和弹跳能力。3、 培养学生的迎难而上、挑战自我的思想品质。场地器材田径场、海绵垫8个、竹竿12条教学内容1、跨越式跳高技术。 2、多人合作接力。重点难点重点：起跳和过杆的链接。 难点：动作的协调、连贯。顺序时间达成目标学习内容师生活动组织与方法开始部分培养良好的课堂教学常规和纪律，让学生形成良好的课堂习惯。课堂常规教师行为端正，口令清晰，声音响亮。学生认真积极，集队要快，安静，整齐，精神饱满。（1） 要求：排队要做到“快、静、齐”，向老师问好！准备部分1、激发学习兴趣，养成良好的运动热身习惯，防止运动损伤。2、帮助学生体会（体验）技术的关键点（难点）小跳过地面竹杆：在跑道上摆放十多条竹竿，教师先跳过去一遍，说明“剪刀式小跳”要求，男女分组进行比赛，看谁过的快，准。教师示范、讲解小跳动作，说明要求。学生认真听讲，守规则，按要求完成。 男女分组，相互前进。按规则进行。基本部分1、 掌握技术动作，培养团结协作的精神，发展素质。2、通过游戏，培养学生积极向上的竞争意识，发展各种素质与能力。1、过斜杆练习，看谁跳的好。2、龙腾虎跃。3、穿越大雪山。4、挑战自我。5、海龟归来比赛。教师引导学生完成各个练习，让学生在玩中进行，同时各个巡视指导，示范动作，关注差异。学生认真练习，挑战自我，熟悉动作。结束部分1、 放松身心，平复情绪。2、 师生互评，总结得失。全班静坐海绵垫，进行呼吸调整放松。教师点评，学生互评。学生安静放松、细心听讲、认真评价。组织：全班静坐成两列。预计运动负荷 脉搏脉搏次数20018016014012010080 时间 05 10 15 20 25 30 35 40 45 平均脉搏教学特色（亮点）：（1、教学设计中能有效解决重难点的环节，如准备活动、辅助练习、游戏活动、教学手段、方法等。2、对达到教学目标有效的做法。）