2021教师职业道德自查报告及整改措施.docx

教师职业道德自查报告及整改措施老师职业道德自查报告及整改措施作为一名老师，我深深知道自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时时刻刻留意着自己的言行举止，以身作则，言行全都。要求同学遵守的，自己首先遵守，从不食言。就是由于我在平常工作和生活中留意克服个人主义，留意言行，不讲粗话，自觉遵纪遵守法律，遵守校纪校规，以模范行为为同学做出表率，同学才情愿接受。通过加强师德学习，结合老师职业道德等自查自己的练习教学行为，进一步熟悉了自己的不足，现将存在主要问题和整改措施记录如下：一、存在主要问题1、由于创新意识不足，在工作中总认为创新是年轻人在事情，有时除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，让年轻人往做，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担。2、对待同学公平对待瞧不明确：提倡公平对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部同学同乘一辆前行的车。 每个同学都有自身的闪光点，我却没有把他们都发掘出来。现在班级中有很多后进生，上课不听讲，作业不完成，学习成绩差，多次关心练习，却仍然不改正，面对这样的同学，我就灰心放弃他们，有时对他们的缺点放任自流，缺乏耐烦和持之以恒的信念。3、作对待同学要求有时过于严格。为老师深感责任重大，对同学严格要求当然是必要的，但有时对同学过于严格要求，师生间就会形成一种练习与被练习的简洁关系，由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通，久之则会压抑同学的潜能，不利创新人才的培育。二、今后工作的立足点1、要正确对待同学的瞧法：师生之间保持一种人格上的公平。要建立一种和谐的师生关系，老师与同学之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，同学不愿学的局面。老师应往讨论同学的心理，讨论人的共性，由于每个同学都有不同的共性，然后依据不同共性的同学往因材施教，往处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解同学的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解同学的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。2、不断进取，提高自己的业务水平。俗话说：活到老，学到老。作为新课程的一线老师，更应当顺应时代潮流，更新练习瞧念，转变练习思想，通过理论联系实际，提高自身素养。3、提高工作热忱，仔细对待每一个同学。每个同学都有自身的闪光点，这需要老师把他发掘出来。因此在教学中应面对全体同学，因材施教，因人施教，开发每个同学的潜能，本着为每个同学服务的精神，关心同学把握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。同时要全面评价每个同学，用进展的眼光瞧待同学，不以教学成绩作为评价同学的唯一标准。对行为有偏差的同学，要因势利导，谆谆教导，不损害他们的自尊心，培育健全的人格。一日为师，终身为父是同学对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。既然做父亲，就要关怀爱惜同学，对同学负责。老师切勿将此言理解为可以用家长的身份来干涉同学、指使同学甚至利用同学。 4 / 4