2019初一语文：生命生命同步练习题.docx

初一语文：生命生命同步练习题初一语文：生命生命同步练习题 ?一、积累与运用1. 给加点的字注音。小憩( )擎天( ) 撼动( )骚扰( )茁壮成长 ( )2. 解释下列词语。肃然起敬：糟蹋：应许：庸碌：3. 仿照下列句子造句。飞蛾那双翅膀在我手中挽扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它 !风筝，任你飞多高也永远受人牵制。4. 下列短语中没有错别字的一组是 ( )A. 行影不离昂然挺立爱慕虚荣B. 无可奈何极力挣扎入木三分C. 狠之入骨走头无路一模一样D. 喜皮笑脸三心二义思前想后5. 生命 生命选自 ，作者 ，本名 。二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、 没有泥土的砖缝中， 不屈地向上， 茁壮生长， 昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬 !许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它 ; 我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。6. 第段中第一句使用了什么修辞方法?有何好处?7. 作者提出两种人生态度的目的是什么?8. 请用两句话概括段的内容。9. 作者在第段中向我们揭示了深刻的人生哲理，请用一句话加以概括。10. 你如何对待自己的生命?请简要谈谈你的看法。11. 12.第 3 页