2019年秋七年级浙教版科学上册同步练习：专题提升6物态变化精品教育.docx

专题提升6物态变化,正确的是(B)巩固练习1 我们可以在不同的环境中看到“白气”。下列有关“白气”形成的说法这是干冰在常温下的升华现象,这是瓶内水蒸气的液化现象,这是河面上水蒸气的蒸发现象,这是冰箱内水蒸气的液化现象关于这些现象以及发生这些现象过程中的吸、放A.文艺演出时舞台上经常释放“白气”B.打开盖子的热水瓶口处会出现“白气” C.清晨能看到河面上有一团团的“白气”D.夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”2 物态变化现象在一年四季中随处可见。 热情况，下列说法中，正确的是(D)A.春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量B.夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是升华现象，要放出热量C.秋天的早晨花草上会出现小露珠，这是液化现象，要吸收热量D.初冬的早晨落叶上会出现一层白霜，这是凝华现象，要放出热量3 “大树底下好乘凉”，这是一个众人皆知的俗语。 通过科学学科有关知识的学习 ，两同 学对该俗语的理解产生了分歧： 甲同学认为在遮阳伞下与在大树底下一样凉爽 ，因为都没有 受到阳光的直射，起到了遮阳的效果；而乙同学却认为 ，根据生活经验可知，遮阳伞下比大 树底下炎热。(1)你支持谁的观点？支持的理由是什么？(2)请你帮助他们设计一个实验，来解决他们之间的分歧。(要求写出实验器材和实验方法 ),因蒸发吸热，故大树底下更凉爽。【解】(1)乙的观点。树叶中的水不断蒸发变成水蒸气(2)实验器材：两支相同的温度计、遮阳伞、有浓密树荫的大树。实验方法：晴朗天气下，分别测出大树下和遮阳伞下的温度 ，进行比较即可得出结论。4 如图甲所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化的情况：乙同，(第4题)(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在表中。请根据表中数据，在图丙所示的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度一时间图像。时间/ 分0123456789温度/C一 4-3-21000135(2)某时刻温度计的读数如图乙所示，此时的温度是_4_C。(3)为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？较小(4)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验,石蜡熔化过程中所得到的温度一时间图像是否与冰块的图像相同？为什么？不一样，因为石蜡不是晶体，没有固定的熔点，熔化过程中温度会不断上升。5 细心的小明搜集了生活中看到的几个场景：(1)超市里的服务员用拖把拖完地后，用一块大纸板给刚拖过的地面扇扇子。(2)从冰柜中取出冰冻冷饮放在空气中，包装袋表面一会就变湿，用纸巾擦干，一会又变湿。(3)菜市场里的好多新鲜蔬菜都用保鲜膜包裹着。请你用所学的科学知识进行解释。【解】(1)超市里服务员拖完地后，用一块大纸板给刚拖过的地面扇扇子，加快了水上方空气的流速，加快了水的蒸发速度。(2)从冰箱中取出的冰冻冷饮温度较低，空气中的水蒸气遇冷液化，形成的小水珠附着在冰冻冷饮包装袋上，所以会变湿，用纸巾擦干，一会又有水蒸气液化成小水珠附着在包装袋上。(3)菜市场里的好多新鲜蔬菜用保鲜膜包起来，减慢了蔬菜上方空气的流速，减慢了蒸发速度。第3页