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【全脑速读】快速阅读与智力开发阅读是一种极为复杂的智力活动，经常速读有利于智力开发，更何况它不需要任何器 材，十分灵便。奥地利专家理查德.巴姆贝尔博士是国际阅读协会维也纳研究中心主任，他在论述阅 读的本质时曾说：“人们通过视觉器官认识了语言符号，反映到大脑中转化为概述，许多 概念乂组成为完整的思想，然后发展成为复杂的思维、联想、评价、想象等。书籍作为一种文字符号的语言信息裁体，不受时间、空间和具体人物、地点的限制， 在阐发理论、刻画内心感情、发展想象等方面有不可取代的优越性。阅读时，文字符号、 含义在人的头脑中不断比较，印证、组合、输出、储存，久而久之产生特殊能力。一旦获 得这种能力，将一辈子受用无穷。学习速读速记、拥有素质能力：学会速读速记，使你终 生受益！所以，阅读是最好的一种投资方式，对于同学们语言与思维的发展，知识和能力 的构成，思想和性格的培养，道德情操的熏陶及智力的开发都具有十分重要的意义。各国的阅读专家对阅读的心理过程做过长期研究，结果显示，阅读不仅仅是视觉和感 知活动，还伴随着理解、想象、记忆等思维活动，大脑把对文字信息的接收和处理集为同 一过程，人同时是语言的领悟者和加工者。速读要求注意力十分集中，接受信息、储存、反馈的速度非常快，思维也敏捷。速读 它不是被动地吸收信息、而是主动的探寻，它的基本原理就是“大脑细胞活动高度有序化 状态下的眼脑直映。”具体的阅读过程是这样的，文字信息-一眼一-脑。而传统阅读过程 是“文字信息-一眼-脑（从图形信息转换为声音信息）-一发音器官（默读时它也在动） -听觉系统-一脑（反应声音信息并得出文字意义）在传统阅读中因出声或默读，人为地 为信息传递设置了两道障碍（发音器官和听觉系统），在单位时间内获取地信息慢而且少。 而速读时，信息由眼直接进入大脑进行处理，获取信息快而多。这样，原来的用脑习惯将 会迅速改变，用新的方法来适应处理更多的信息，这种自我调节过程，将有利于开发智力。心理学家和医学家的研究也表明，具备速读能力的学生比读速慢的学生成优良，因为 速读有助于提高人的思维过程和合理组织学习的进程。一般书籍，以每分钟500字的速度阅读，可使视力和思维同时积极活跃，在大脑中留 存的信息可达90%,而每分钟读200字，向大脑传递“慢镜头"，在潜在意念中会无形地 钻进别的思维，留存在大脑中的信息只有10炮英国的一位心理学家指陋：大脑两半球具有不同的功能。左脑半球管语言和逻辑思维, 右脑半球管空间、颜色等形象思维。人们需要增加大脑两个半球的交流，而速读便有利于 这种交流。速读能够修改和完善活动的程序，有利于形成高效思维、灵活思维，增加理解 的深广度和记忆效果。尤其在速读中，新思维引进了 “脑图”这们一种方式，”脑图“乂 称"大脑思维导图”是由英国大脑专家托尼巴赞先生首创的。脑图改变了传统线性笔记 只调动左脑逻辑思维的缺陷，能使左右脑同时协调工作，有助于大脑潜能的开发。可见，速读不仅是一种迅速吸收有用信息的读书方法，而且是一种高效率的思维方法、 记忆方法和学习方法，它关系到智能的培养，是开拓型人才的基本功。阅读是一项非常重要而乂相当复杂的学习技能，没有高度的阅读能力就不会拥有真正 的智力劳动。目前，专家们认为，在发达国家，阅读已成为现代生产的一个重要过程，成为一种生 产手段。可以说，速读和人们息息相关，人们凭借写作与千百万人共享自己的知识，从读 者的观点来说，阅读是获得情报信息最迅速的方法之一。汉语说话的速度，一般每分钟大 约150字，而一个中等文化水平的中国人，每分钟大约可阅读200字以上。由此可见，一 般人的阅读速度要比听力速度快，速读能使你智力得到开发，能获得比别人多上几倍的时 间和成绩，这乂等于延长了生命，使生活更加丰富和充实。快速阅读确实是我们现代人必备的学习技能，在欧美等发达国家，快速阅读正成为通 向二十一世纪继计算机、英语、汽车驾照后的第四本护照，人们把是否拥有快速阅读的能 力作为衡量现代人素质高低的一个重要标志。所以，联合国教科文组织教育局局长保 罗郎格郎在学会存书中指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没而学会怎 样学习的人。“没有知识的积累，就没有灵感的闪现与爆发。通过速读，让我们的大脑积累更多的知 识，只有脑袋富有，我们才会得到更多的加报！阅读是一种极为复杂的智力活动，经常 速读有利于智力开发，更何况它不需要任何器材，十分灵便。感谢您的阅读，祝您生活愉快。