2021高中生汉字书写课题自查报告.docx

高中生汉字书写课题自查报告高中生汉字书写课题自查报告高中生汉字书写与语文力量培育的策略讨论于20XX年3月立项并开头实施。课题在上级部门及校领导的高度重视和指导下，课题组全体人员尽职尽力，各项工作进展顺当，参与课题讨论的老师思路清楚，目标明确，行动扎实，已取得肯定的阶段性成果，现将讨论工作自查状况汇报如下：一、课题立项及开呈现状20XX年11月，结合当前的练习现状，我校申报了绥化市级课题高中生汉字书写与语文力量培育的策略讨论，课题经由刘校长及科研处长沈英指导，全体课题组成员讨论，制定实施方案，提出课题讨论方案，仔细组织课题讨论，实施试验;学校还将课题讨论纳进学校工作议事日程，在周工作支配、行政会议中有课题工作支配，做到了人员、经费落实。1、课题组成员在年初确定试验课题后，先对试验班级的同学及家进步行问卷调查，了解了目前高中生汉字书写状况及成因。依据调查了解的有关状况，全体课题组成员讨论，制定了具体的实施方案。2、在学校领导召开特地的课题讨论会议后，我们课题组试验老师从思想上更加重视，熟悉到此项课题试验的重要性，转变了教学瞧念，树立以力量进展的科学育人瞧。在课题讨论中，试验老师能准时发觉问题，敢于面对困惑，并进行仔细思考。3、课题组还定期组织成员开研讨会，准时总结讨论过程中的得与失，调整讨论方案，撰写讨论论文，并注重了试验数据的收集、整理、分析、提炼，然后得出结论。4、课题组每月进行一次沟通会。每位试验老师都对自己的试验状况仔细进行总结，其他成员也能主动发表自己的瞧法。老师间互动沟通，有利于以后试验的顺当开展，也利于试验老师更好的搞好试验总结。二、结题时间本课题估计讨论为期两年，结题时间是20XX年10月18日。三、存在问题1、课题讨论还不是很深化。部分试验老师还不能很好的把握课题的内涵、方法;对科研工作缺乏自信念。2、试验老师对同学督促不够，缺乏长期坚持的耐力。3、在数据的收集上还不够全面，成果的水平还不太高，缺乏创新。四、今后设想针对上述问题和不足，在今后的工作中，我们的思路是：(1)将汉字规范书写与语文教学、提升同学的综合力量进一步紧密结合;(2)在推动课程改革的进程中，充分关注语言文字的练习教学目标指向，运用灵敏的学习方式，激发同学规范书写的热忱，通过写字练习，使同学把握汉字的字形和书写技能，养成仔细细心的学习瞧法和良好的习惯以及意志品行。培育传承祖国文化的责任感。 4 / 4