爱听4g音乐_《植物爱听和谐音乐》阅读附答案.docx

爱听4g音乐_植物爱听和谐音乐阅读附答案 植物爱听和谐音乐 一群喜爱户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发觉了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地休息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，惊奇的一幕消失了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家遗忘了疲惫，跑过来观赏小树跳舞。有人提 议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的仆人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。惊奇的是，刚才还在摇头晃脑的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢？是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢？于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开头摇头晃脑。全部人都惊呆了，他们得出全都结论：小树喜爱温柔、温柔的曲子，不喜爱节奏剧烈的乐曲。 事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞毕竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹消失了，这棵蕃茄长势强劲，比四周任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。 还有一位科学家，每天下班后都喜爱在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发觉，面临死亡的雏菊又重新绽放了生气。不仅如此，（a）音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热情而绚烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是由于听了优美的音乐，才焕发了生气。它们的叶子绿得健壮而卖力，花开得艳丽而硕大，这让科学家欣喜万分。靠着职业的敏感，这位科学家开头思考，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢？他开头有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的温柔乐曲。（b）一个月后，这片田里的水稻比一般生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。 草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的改变呢？ 音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质 分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开头运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。假如适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，肯定要选择那些和谐美妙、悠扬严厉的音乐来播放。反之，植物听了节奏剧烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还简单暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们肯定懂得：什么是好的，什么是不好的。 （中同学百科） 6下列说法符合原文意思的一项是（ ） A小树爱听舒缓音乐，由于悠扬严厉的音乐会让它进入睡眠状态。 B假如对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快速生长。 C草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。 D节奏剧烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。 7下列说法有误一项是（ ） A本文是事物说明文，采纳了从发觉现象到探究本质的规律挨次。 B本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。 C文章第段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读爱好。 D文章第段在结构上的作用是承上启下。 8下列对说明方法及其作用的分析推断，不正确的一项是（ ） A文章第段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。 B文章第段画横线句（a）采纳了打比方的说明方法，生动地说明白优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。 C文章第段画线句（b）运用了作比较、列数字的说明方法，具体说明白温柔乐曲对水稻生长的作用。 D“音乐，说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。 9依据文章推断，下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是（ ） A绿岛小夜曲 B黄河大合唱 C小苹果 D最炫民族风 【参考答案】6D7A8D9A 【解析】6试题分祈：此题考查同学的信息筛选力量，分祈选项，对比与选项有关的段落，找出不同之处即可。用反排解法，文章第段“激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态”。A错；文章第段“假如适当地对植物播砍音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。”3错；文章第段“草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，” C错；文章第段“植物听了节奏剧烈的打击乐和摇滚风， 不但不会长势旺盛，还简单暴病而亡。” D正确，故选：D。【考点定位】筛选并整合文中的信息。力量层级为分析综合C。 7试题分析：此题考查同学说明文相关学问的把握。阅读文本，把握文章内容，A中本文是事理说明文，讲的是植物爱听和谐音乐的原理。A错，故选：A。【考点定位】理解文章内容，概括谈论文要点。力量层级为分析综合C。 8试题分析：说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真实， 以便读者理解， 使内容具体、加强劝说力，具体介绍学问的作用。（2)分类别：将被说明的对象，根据肯定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将简单的事物说清晰，条理清楚。（3)列数字：使所要说明的軎物具 体化，以便读者理解。使说明更科学，更精准，更具体。（4)作比较：把某些抽象的或者是人们比较 生疏的事物，用具体的或者大家：已经熟识的事物和它比较，使读者通过比较得到具睞而鮮明的印象。 軎物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（5)下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能精准揭示事物的本质，使说明更科学、更精准、更精练、更严密。（6) 打比方：利用两种不同事物之间的相像之处作比较，以突出事物的性状特点，增加说明的形象性和生 动性，增加文章的趣味性。结合语境具体分祈即可。D. “苜乐，说白了是一种持续声波。”这句话运用 了作诠释的说明方法。D错，故选：D。【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。力量层级为分析综合C。 9试题分析：此题考查同学对文章的理解和创新力量，依据文章的题目和第一段的内容，“植物爱听和谐音乐”“小树喜爱温柔、温柔的曲子，不喜爱节奏剧烈的乐曲。”可推断答案选A。A属于和谐、温柔、温柔的曲子，其他三首是节奏剧烈的乐曲。【考点定位】对作品进行共性化阅读和有创意的解读。力量层级为探究F。