(苏教版数学)第九册教案简易方程整理和复习(二).docx

精品资源简易方程整理和复习第二课时复习内容：用方程和用算术方法解应用题。(整理和复习的第 4、5题，练习三十一第 410题和思考题。)复习要求：通过复习，使学生掌握列方程解应用题的方法，进一步明确列方程解和用算术方 法解应用题的区别，培养学生灵活运用两种解法解应用题的能力。复习重点：分析应用题中数量关系的特点，恰当地选择解题方法。 复习过程：一、基本练习1 .解方程。(1)95 X 2+7x = 253 (2)0.5 X8 10x = 3.5(3)4x+ 5x6= 94(4)90- 3x= 212 .师徒合做180个零件。师傅每小时做18个，徒弟每小时做 12个，几小时做完？(先用算术方法解，再用方程解。)3 .某机械厂今年每月生产机床150台，比去年每月产量的 3倍少30台，去年每月生产机床多少台？二、复习指导1.复习列方程解应用题。(1)指名学生说一说列方程解应用题的一般步骤，并说出列方程解应用题的关键是什 么？(找数量之间的等量关系。)2 2) 出示P.133页第4题的第(1)小题，说说设哪个量为 x,数量间有几种等量关系，看 看哪一种列方程比较简便。方程是： 8x + 80= 224或224 8x= 800然后出示第(2)小题，让学生独立完成。完成后，指名让学生说一说原题是怎样解答的？题目改编后，又是怎样解答的？原题的方程可列为：38X 3.5+3.5x =245,(38+x) X 3.5 =245, 245 3.5x= 38X3.5。改编成求多少小时相遇的应用题后，用算术方法解，其算式是：245+(38+32) = 3.5(小时)。接着出示第(3)小题，让学生说说这道题里有几个未知量，怎么办？使学生明确，可以先把其中一个未知量设为 x,另一个未知量根据它们之间的关系用含有x的式子表示。然后再根据数量间的等量关系列方程解答，并注意检验。方程是：3x-x=9o2.复习列方程解和用算术方法解应用题的比较。(1)出示P.133页第5题，先让学生用算术方法解，再用方程解。(2)解答完后，指名让学生说一说两种方法有什么区别，使学生进一步明确：用方程解，未知数用字母表示，参加列式，然后根据题意找出数量间的相等关系，列出含有未知数x的等式进行解答；用算术方法解，未知数不参加列式， 要根据题目中已知数和未知数间的关 系，确定解答步骤，再列式计算。3 3)然后教师指出：在解答应用题时，除了题目中指定解题方法的以外，都可以根据题目中数量关系的特点，选择解题的方法。4 .练习三十一第9题。第9题中，给出的三个方程都是对的。第一个方程是用x表示甲数，则乙数为 x+ 3,然后根据两数的差是 8来列方程。第二 个方程是用工表示乙数，则甲数为x+8o第三个方程是用 x表示甲数，则乙数为 x-8o后两个方程都是根据“甲数是乙数的3倍”这一数量关系列出方程的。5 .练习二十一第10题。第10题，适合列方程解。设宽 x厘米，根据长方形周长的计算公式得2(2x+x) =30,也可以列成 2x+x = 30+2。6 .思考题。可以这样想：两种球的数目相等，乒乓球取完时，羽毛球还剩6个，说明乒乓球多取了6个。而每次乒乓球多取 2个，可见一共取了 3次。算式是6+(53)。用方程解，可以设 一共取了 x次，同理可得(5-3)x=6,解方程得x=3o再求两种球各有多少可有两种算法： 5X3 或 3X3+6。三、课堂练习练习三十一第4-8题。 欢迎下载