[写作指导]关于英语教案的写作方法.docx

写作指导关于英语教案的写作方法关于英语教案的写作方法写课题(Topic)和课型(Lesson Type)课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写得准确。课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课型有：新授课(New lesson)、巩固课 (Reinforcement Lesson) > 复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Lesson) % 听力 课(Listening Lesson)、听说课(AuraOral Lesson)、阅读课(Reading Lesson)、语法 课(Grammar Lesson)等。不同的课型应用不同的授课方式或方法，只有确定了课型，才能 选择有效的素质教育教学方法。写教学目标(Teaching Objective)教学目标是教案的核心内容，是教师施教的准绳。教学目标要符合大纲对教材的要求。 由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素质教育目标时，要力求简明 扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般3M个目标为宜。写教学的重点(Main/focal Points) 难点(Difficult Points)和关键点(Key Points)教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍；素质教学 关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提醒 教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。写教具(Teaching Tools)课堂上需要什么教具要写清楚，如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或 模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色粉笔、幻灯片等。写教学过程(Teaching Procedure)教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要写以下几方面的内容：1、写教学环节。教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数。目前有些教 师采用“三阶段六环节教学模式，即：准备阶段(白由交流、复习检查)、讲练阶段(导入 课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。2、写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢。写 好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用 课堂时间。3、写教师活动。不仅要写教师教什么，还要写出教师“怎样教，即写清楚教师要 教的内容，写出讲授这些内容的方法。写出课堂用语和各环节的.过渡语。课堂用语要求 简练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容。各 环节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机和方法，写板书内容等。4、写学生活动。写出学生学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚。不能简 单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等。感谢您的阅读，祝您生活愉快。