新教科版小学科学二年级上册教案第2单元1《我们生活的世界》教案教学设计.pdf

教科版版小学科学二年级上册教科版版小学科学二年级上册 我们生活的世界 教学设计 一、教学目标 1科学概念目标 知道分类是认识事物的基本方法。 体会物品的多样性，能运用分类的方法，更好地认识组成物体的材料。 2科学探究目标 结合学生实际用自己的标准，给我们周围的物品分类。 3科学态度目标 愿意倾听、分享他人的信息 乐于表达、分享自己的观点 4科学、技术、社会与环境目标 意识到运用分类的方法可以更好地认识我们生活的世界。 二、教学重难点 1教学重点：探索物品分类的标准，把周围物品分类。 2教学难点：按不同的分类标准对物品进行分类，感受世界的多样性。 三、教学准备 1.小组活动：每组 10 张不同物品的卡片 2教师使用：课件、实物、班级活动手册等 【教学过程】 一、温故知新（预设 5 分钟） 1出示我们生活的世界课题，导言：我们生活的世界绚丽多彩，物质 丰富，今天这节课，我们从身边的物质出发来认识了解周围的世界。 2新授:请同学们说一说找一找我们身边的物品，思考一下，哪些是来自大 自然的，哪些是来自人工制造出来的？ 3.教师组织学生识别实物图片。 二、讨论分类的标准（预设 15 分钟） 1. 播放“自然视觉生活景观”剪辑视频和“创造工厂人工智能”剪辑视频 2引入科学词汇 自然世界人工世界 沙 石 木 金属 塑料 玻璃 橡胶 纤维 纸 3教师分别对这些科学词汇进行讲解及举例说明。 4学生小组讨论交流学习。 三、给物品分类（预设 10 分钟） 1教师组织学生对物品按材料类别分类。 2出示活动手册样本，先填写分类标准，再逐一出示物品图片，让学生深 入理解物品分类标准。 3布置学生按不同的分类标准去分类，并完成学生活动手册。 四、研讨交流和总结（预设 10 分钟） 1我们把物品按材料类别分成了哪几类？（师生共同探讨研究） 2.每一种材料有什么特点？(师生共同完成班级记录表) 五、板书设计 我们生活的世界 分类标准：自然世界人工世界 金属 塑料 玻璃 橡胶 纤维 纸