《视图》第1课时教案.docx

课 题视图第1课时教案课型新授课教学目标1 .经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念。2 .会回圆柱、圆锥、球的三视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转 化。教学重点掌握部分几何体的三视图的画法。教学难点几何体与视图之间的相互转化。教学方法观察实践法教学后记教学内容及过程备注一、实物观察、空间想像设置：学生利用准备好的大小相同的止方形方块，搭建如课本图 4-1的立体图形，让同学们画出三视图。而后，再要求学生利用手中 12块止方形的方块实物，搭建 2个立体图形，并画出它们的三视图。学生分小组合作交流、观察、作图。议一议1 .图4-2中物体的形状分别可以看成什么样的几何体？从止面、 侧面、上面看这些几何体，它们的形状各是什么样的？学生分四人小组，合作学习。2 .在图4-3中找出图4-2中各物体的主视图。学生观察、动手、动脑，同桌交流。3 .图4-2中各物体的左视图是什么？俯视图呢？学生观察、画图、交流，上台演示。二、小组合作，继续探索想一想如图4-4,是一个蒙古包的照片， 小明认为这个蒙古包可以看成用 4-5所示的几何体，并画出了这个几何体的三种视图，你同意小明的做法吗？学生观察、理解、同桌交流。三、随堂练习课本随堂练习 1 、 2学生观察、讨论、解决问题。四、课堂总结本节课主要通过对由实物抽象出几何体的过程，发展大家的空间 想像能力。在画实物的视图时，必须首先对实物进行合理的抽象，即 把实物抽象成相应的儿何体，在此基础上冉回其视图。五、布置作业课本习题4.1 1