初识flash与动画教学设计.docx

广州市中小学信息技术学科第七届年会初识flash与动画教学设计广州市广东华侨中学陈丽宾一、 教学内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash ,因此，本节课重点是介绍帧的概念、 动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉 Flash界面，掌握常用操作，深刻理解 动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。2、教学重点、难点：重点：理解帧的概念、动画原理，掌握 flash基本操作 难点：理解帧的概念、动画原理二、教学对象分析在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有 了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画 直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本 节课学生应该有兴趣学，也能学好。三、教学目标1 .知识与技能熟悉flash mx 2004的界面掌握对图片的导入、缩放、旋转操作理解帧的含义、动画原理基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作2 .过程与方法通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。3 .情感态度价值观调动学生学习动画制作的积极性四、教学策略对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理， 在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界面, 掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理， 了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。五、教学媒体选择带大屏幕的多媒体教学网络课室六、教学过程1、教学内容的组织与呈现方式演示-讲解：动画原理演示-操作：熟悉flash基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修 改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务演示-练习：进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复 制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。”任务启发-探究：多个对象的动画制作-层的操作，完成“不同小鸟或其它动 物同时运动”任务小结-思考：什么是关键帧？逐帧动画？传统动画的优缺点？2、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图1.引入演示与讲解介绍数字图像类型，用 flash制作的 图像属于矢量图。适量图体积小，放大不 失真，更适于在因特网上传播。判断与联想了解图片的两 种类型3.启动flash演示与讲解：介绍flash界面，如时 间轴、舞台、属性面板等。启动后了解熟悉flash界面2.逐帧动画互信祠析：小鸟.fla1 .导入小鸟系列图片（jpg）,形成逐帧动 画2 .时间轴上每一小格就是一帧，含有图 片的帧就是关键帧， 连续关键帧形成的动 画就是逐帧动画。比较与理解理解帧的含 义、关键帧、 逐帧动画4.动画原理演示与讲解：动画原理1 .动画播放：小鸟在原地飞翔2 .动画原理：人的视觉残留原理3 .帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟 飞翔的速度，理解帧频的含义。跟随操作，并进行播 放或影片测试理解动画原 理、帧频5.帧的修改演示与观察：改变帧与动画效果1 .修改各帧小鸟位置2 .修改某帧小鸟的飞行方向3 .修改某帧小鸟的大小掌握对象的“位置、 旋转度/大小”改变 方法，制作小鸟可以 随意6翔的动回效 果（完成基本任务）掌握对象“位 置、旋转度/ 大小改义力 法6. *帧的复制 与翻转演示：逐帧动画的制作1 .将前八帧复制粘贴至第九帧处2 .选中刚复制的后八帧并进行帧翻转3 .播放，观察效果，找出不足之处4 .修改后八帧小鸟的方向及大小，使小 鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远 方（小）制作逐帧动画，动画 效果：使小鸟由远飞 到近（大），又由近 飞回到远方（小）（完成提高任务）了解帧复制与 帧翻转操作7. *层设问：如何增加一动作对象？1 .增加一图层（操作演示）2 .在图层2的第一帧导入另外一组 图片，仿照图层1的操作，完成第二 个对象的动作（启发学生）完成不同小鸟（或其 它动物）同时运动的 动画效果（拓展任 务）*图层的理解 与运用8.小结1 .对帧、关键帧、逐帧动画、动画 原理的理解2 .改义对象位置、大小、方向的操 作方法3 .思考：传统动画制作的优缺点？归纳总结掌握改艾对象 位置、大小、 方向等操作。七、教学评价设计本节课将按梯度（由简到繁）设置三个任务：基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（约60分）提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。（约80分）拓展任务：不同小鸟（或其它动物）同时运动（约 100分）学生只需挑选一个任务进行提交即可， 如只交提高任务，教师当堂打分或存 盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。八、教学反思上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动 画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握 flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动 画制作打下了良好的基础。大部分学生可以根据”操作指南.doc”进行学习，完成不同层次的教学任务， 95%勺学生能完成基本任务，80%勺学生能完成提高任务，36%勺学生能完成拓展 任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。附学生操作指南：第一节动画原理（初识flash）、本节课目标1 .熟悉flash mx 2004 的界面2 .掌握对图片的导入、缩放、旋转操作3 .理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理4 .学会对帧频的改变，帧的复制、翻转操作5 .初步学会对层进行简单的操作、学习资源1 .教师用PowerPoint "动画原理.ppt”2 .教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例（欣赏）3 .实例欣赏：“文字显示.fla”、“人物旋转.fla三、本节课任务1 .基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（60分）2 .提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。（80分）3 .拓展任务：导入不同小鸟（或其它动物）同时运动（100分）挑选一个任务进行提交（可以只给提高任务），当场给分或存盘后打分。四、操作步骤（参看教材P81P84）1 .导入小鸟系列图片（jpg）,形成逐帧动画2 .时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。3 .动画播放：小鸟在原地飞翔4 .动画原理：人的视觉残留原理5 .修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。6 .修改各帧小鸟位置、方向、大小，使小鸟可以随意飞翔。（基本任务）7 .将前八帧复制粘贴至第九帧处，选中刚复制的后八帧并进行帧翻转，播放，观察 效果，找出不足之处8 .修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）五、思考与探究：1 .老师同时提供了 bmp jpg、gif三种图片格式，你是如何认识这几种图片的？2 .播放动画“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”，能否总结传统动画（逐帧动画）的 优缺点？3 .拓展任务：实现同一层多个对象运动，有无先后顺序？如果多个对象要同时运动 应如何处理？第4页共4页