对西南旱灾的反思.doc

-范文最新推荐- 对西南旱灾的反思 已经是春天了，本该是万物复苏的季节，但在美丽的西南地区，今年却是河水干涸、土地荒芜、庄稼枯死、颗粒无收。那些龟裂的土地、干裂的嘴唇、渴求的目光无不让人揪心。一场百年不遇的旱灾袭击了我国的南方地区。当一个小男孩向记者讨要半瓶水让给妹妹喝时，你是否感动了？ 当耄耋老人跪求记者代向政府求情把路尽快修好，把供水点设在更近的地方时，你是否震撼了？ 当一个村支书苦求村里的年轻人外出务工谋生路，他留下代为照顾老人孩子时，你是否心酸了？ 他们已经多久没有喝过干净的水、吃上新鲜的蔬菜了？这场灾难还要持续多长时间？一切都是未知，未知既是更深的恐惧。如若旱情持续发展，后果将不堪想象。很难想象，这样一场令人窒息的旱灾是如何折磨着中国的西南大地？ 不过令人欣慰的是，面对百年不遇之大旱灾，灾区人民自强自救，谋求生存之路。全国各地各界人士纷纷伸出援助之手，帮助灾区同胞渡过难关。中央领导人亦心系灾区人民，部署抗旱救灾工作。国务院总理温家宝更是深入旱灾最严重地区，看望慰问受灾群众，指导抗旱救灾工作。 手足受难我们不能坐视不管，漠然对之。即使无法做出很大的贡献，但若人人都献出一点爱，乘上13亿便是很庞大的力量。让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿荫，染一片色彩，添一份好好活着的勇气。实则也是提高自己的生存价值。 面对如此触目惊心的旱情，不禁要问到底是什么原因造成如此灾难性的毁灭？虽为天灾，岂无人祸？从客观方面来说，降水偏少、蓄水不足以及基础设施薄弱是主要原因。但从主观方面来说这与人为原因也有密不可分的联系。首先，近几年西南地区的水电站建设密集上马，对流域生态带来重大改变。其次，江河污染严重，面对大片被污染水源人们只能望之兴叹。再次，为了追求经济效益，西南一些省份大量砍伐生态林，大力种植被称为“抽水机”的橡胶林和桉树林，导致地下水位下降，涵水能力降低。最后，中国南方地区降水量大，气候温暖湿润，人们“靠天吃饭”的意识根深蒂固，对水资源的高效利用不够重视，从而造成水资源的巨大浪费。这些人为原因都成为旱灾的重要诱因。 献爱心的同时，我想我们都应该反思一下，希望这场旱灾能给我们敲响警钟，从而更深切的理解“水是生命之源”的真正内涵。我们要改变传统的用水观念，增强水危机、水忧患意识，能够节水、爱水、护水，保护一切生命赖以生存的水资源。当然，节约用水并不是让你用水很艰难，一人节约一滴水，那么全球60亿人口加起来便是一个不得了的数字，其实节约用水都体现在细节上。从小的方面来说体现在随手关紧水龙头、使用节水用具、水多次利用等等。而从大的方面来说则要求一些企业转变传统用水模式，提高污水处理技术，加强水循环利用等。因此养成科学的用水习惯，培育良好的节水意识，对中国，尤其是其干旱地区而言刻不容缓。 一方有难，八方支援。当务之急是要尽快解决西南地区灾民的生活生产用水问题，灾难面前中国人从来都是钢筋铁骨，这次我们一定还能够战胜这场灾难，还他们一个温暖的家园。 新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。回顾一年来，我校加强校本培训，取得了不少成果，现将我们学校的校本培训总结如下：一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是关系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，通过校本培训，我们重点解决了以下问题：1、重新认识“一桶水”和“一杯水”的关系。历来有个说法“教师要有一桶水，才能给学生一杯水”，随着时代的前进，大家意识到这种说法的片面性，当前信息技术飞速发展，学生接触面大大增加，知识更新的速度不断加快，教师只有一桶水，远远满足不了学生的需要，如今教师不再是学生心目中的“百科全书”，即使再充实，也难以满足当今学生强烈求知需要。因此，教师的重任不再只是传授“一杯水”的知识，而是重在教会学生去自己寻找水源，这样才能获取源源不断的活水。另外，给学生“一杯水”仍停留下把学生当成贮存知识的容器，忽视了学生的发展，没有体现“以人为本”的理念。因而，上述说法是不可取的。通过校本培训，达成共识，教师主动地由过去以传授知识为主转变为，传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现了学生是学习的主体，课堂的主人。2、摒弃就得教学方法，把先进的教学模式引入课堂。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过校本培训，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。大家通过培训认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，大家共同认识到，只有课改的教材，而沿用旧的教学模式，无异于是“穿新鞋，走老路”，老师自觉把新的教学模式引入课堂，改变了课堂的面貌，使课堂气氛从来没有如此活跃；教学从来没有如此民主；学生的学习热情从来没有如此高涨；师生关系从来没有如此融洽。3、重新树立新型的“人才观”。多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着校本培训的深入，老师们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重任，今后的老年归根到底是人才的童年，谁能培养出高素质的人才，谁就掌握了主动，谁就能立于不败之地。有了这一认识，老师们开始厚爱有创见的学生，不再认为它们是“刺头”，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学生的独创，一个活跃的、开放的、民主的课堂正悄悄地出现在昆明路小学这块育人的沃土上。二、勇于实践，把实践纳入校本培训的内容。实施素质教育，课堂教学是主阵地，同样校本培训也应占领这块阵地，让老师们特别是青年教师在游泳中学会游泳，我们引入了竞争的机制，在全校每人做课改实践课的基础上，每个年级、每个学科推出典型课，在全校公开上，展示课改成果，从实践中汲取营养，去年我校推出的市区课均获得成功。数学年青教师穆杨做市级圆的面积一课，打破了过去一支粉笔一本书的传统方式。把信息技术和课堂教学进行整合，充分发挥计算机媒体的辅助作用，化深奥为浅显；化抽象为具体；化复杂为简单；化枯燥为多彩斑斓。特别是学具的使用，更突显了“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。课堂中学生个个摩拳擦掌、跃跃欲试、全员参与、兴奋异常，出现了从未有过的热烈场面，受到专家的一致好评，被评为市级一等奖。赵妍老师的综合实践课头脑运动会更是令人耳目一新，它融多方面的知识于一体，重在培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现“师生互动”、“生生互动”并对有创见的学生发给“创新奖”予以激励，是创新有位、创新有荣、创新有奖，整个课堂中学生们动手画、用手摆、用脑想、用笔算、用嘴说，体现了学生的参与精神，受到教研员和听课教师的好评。李俊英老师是仅参加工作一年的青年教师，她做的菜园里一节一年级课除了完成教学生认识蔬菜外，还把对孩子孩子们的语言训练作为重点，以课本为学本，学着书上说，离开书独立着说，互相说，大家共同说，那一双双高举的小手，那一句句有组织的天真语言，无不说明老师们一旦把 新的理念引入课堂，就能改变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。过去的一年我们还对“自然”、“劳动”、“品德与生活”等课进行了有益的实践，为培训教师起着巨大的作用。过去的一年是校本培训硕果累累的一年，但我们并不满足已经取得的成绩，新的一年为我们提出了高的要求，我们一定使校本教研搞得更加有声有色，让校本教研之花开得更加艳丽。 中国西南地区遭逢百年大旱，持续多月的高温少雨，已导致云南、广西、贵州、四川、重庆五省区旱情越来越严重，根据气象部门预警，这些地区的干旱将持续发展，中央各部门紧急响应，强化调度和指导，各地也采取更加有力措施抗旱救灾保民生。 西南地区干旱究其原因，我认为其一是自然方向，去年秋季以来，我国西南地区一直为干暖空气控制，温度异常偏高，影响该地区降水的主要天气系统南支槽活动较弱，北方冷空气主要从偏东路径南下，很少能渗透到云南高原腹地，导致我国西南地区降水偏少，云南地区发生秋冬连旱。不单是自然原因，这种现象的形成和社会经济原因也有一定的关系，因为这些年特别是改革开放以来，包括云南地区发展速度非常快，不管是在工业还是居民方面，对于用水量的需求可以说是急剧上升。而且在发展经济中，也出现了一些失误，比如说经济增长模式方面的问题，原来很多原始森林的水的保有量非常多，云南有雾的天气极其常见，现在有雾的天气越来越少，就是说水分的保有量越来越缺乏，这就和经济增长有很大关系。 任何灾难的发生总会有连锁反应，对其它领域的发展也产生影响。西南地区的旱情还在延续，进入2月以来，重庆的粮食经营户发现，从云贵来的米商突然多了起来，随着他们的大幅量买入，重庆的粮价也水涨船高。而在旱情最为严重的贵州、云南部分地区下量大幅减产小麦绝收的现象已成定局。在如此背景下，粮价会出现大幅度波动。除了居民生活必需的大米等粮食价格上涨，普通消费品也必然会受到旱魔的影响。 以上西南大旱的种种危机已经对我们敲响了警钟，我们要增强节水意识，连水资源丰富的云南都出现这种情况，那么中国水资源本来匮乏的地区更要引以为戒。比如说北京地区，北京是中国最繁华地区之一，北京人均淡水资源的拥有量不到180立方米，属于重度缺水城市，可无论是政府部门还是单个个人和家庭，又有多少人把节约用水当回事呢?英国环境署早些年就发生了一项名为“水需求管理”的计划，定时免费向公众提供节水信息。“要节水，首先要知道使用了多少水”是英国环境署经常提及的一句节水口号。据数据显示，家庭消耗了英国水资源的30%，因此每个家庭对节水有着至关重要的作用。我们中国素有勤俭持家的优良传统，可在德国，一位母亲教育儿子洗澡用多了水就是在洗欧元。在我们中国家庭中，特别是一些城市家庭中，常见的逻辑却是，每月多用了几顿水，不就是多花几个钱的事嘛。节水，需要唤醒公民的责任意识，从生活中一点一滴做起。 让我们共同努力，在旱情面前不退缩，从中吸取教训，为今后的长久发展提供动力。 7 / 8