【工作总结】20XX年幼儿园教师个人工作总结汇报[1].docx

第 1 页 20XX 年幼儿园教师个人工作总结汇报1 特征码 joSAENaQeGDUMIaktjiX 以下是工作总结为大家提供的20XX 年幼儿园教师个人工作 总结汇报 ，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、 个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工 作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！ ： 时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，园长领导下，各位 老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进 步很大。 一、 在思想上，重新认识了幼儿教育。 在踏入工商银行幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是 老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可 当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础 阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育 第 2 页 与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教 育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求， 也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定 不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿 在活动中得到快乐，得到发展！ 二、在工作中，我热爱了这一行 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们， 使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓 的人情味！ 三、教育环境的创设 1、创设活动区学习环境。 开学初，将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。 充分利用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式 的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角，并和幼儿取了寓意 于名、符合幼儿认知特点的区域名称，各区角提供的各种材料 便于幼儿取放、使用。还将每周护旗手、环保小卫士、值日生 的版面布置在与幼儿视线平齐的墙面上，幼儿一目了然、及时 做好准备。在墙面上张贴名言： “以愉快的心情学得的会永远 记住” ，以帮助教师成为快乐制造者。 2、让幼儿成为环境创设真正的主人，使幼儿在与环境的 互动中留下痕迹。 环境创设前的规划，征求幼儿的意见，一切活动前的准备 第 3 页 工作，如材料、资料的收集均有幼儿、家长、教师共同完成。 四、调整、改进、优化常规工作 1、在一日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象， 于是在全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明 确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼 儿学习、生活的主动性。如将晨间活动（7：508：20）与餐 后活动的内容统一，设计出活动安排图，让幼儿不用问老师自 己就能看懂。 2、实行值日生、环保小卫士、护旗手轮流制。取消无法 公平的评选制，给幼儿信任，调动幼儿的主动性，让幼儿以主 人翁身份促使自己进步。 3、以”我和小花做朋友”的奖励形式，让幼儿把获得的 各种”花”带回家张贴起来。让幼儿和自己的过去比较，看到 自己的进步，增强自信心。 五、快乐情感教育工作 1、提供快乐的环境。环境潜移默化地影 影响儿童的性格，正所谓“近朱者赤，近墨者黑” 。幼儿快乐的 性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次快乐的情感 第 4 页 经验浸润、积淀的结果。营造一个充满民主、平等、和谐、欢 乐气氛的环境尤为重要。让幼儿时时处处感受到教师的尊重与 爱意，体验到同伴的温情与友谊。正如纲要指出的“让幼 儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 ” 我们十分关注幼儿在园的情绪、情感表现，通过谈话、家长问 卷收集每次活动中致使幼儿产生快乐和不快乐情绪的因素，从 中探寻规律，运用于实践工作中。加强使用能让幼儿产生有益 快乐的方法，消除化解让幼儿不快乐的因素，以促进幼儿健康 情绪的发展，保证各项教育教学工作的有效落实。