《植物的身体》优质课教案.pdf

植物的身体教学设计植物的身体教学设计 教学目标教学目标 1使学生知道植物体（限于种子植物中的被子植物）是由根、茎、叶、花、果实、种 子六个部分组成的。 2培养学生的分析、综合能力。 教学重点教学重点 通过观察、交流活动，让学生知道植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成 的。 教学难点教学难点 学生正确的分析、总结植物的组成部分。 教学方法教学方法 观察图片，小组合作探究 课前准备课前准备 课件、各种植物的图片、观察记录表等。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 1.谈话：同学们，你们了解自己的身体吗？你们知道人体是由那几部分构成的吗? 2.学生发言，教师小结。 3.我们周围生长着很多的植物， 植物的身体和人的身体结构一样吗？植物的身体是由哪 些部分构成的呢？导入课题：8.植物的身体 二、新课学习二、新课学习 1、请学生说说自己所知道的身边的植物名称。 （学生积极发言，老师总结。 ） 2、课件出示图片，学生认读并欣赏植物 3、教师总结 4、我们刚才看到的只是植物世界的很少一部分。在我们的地球上，植物种类繁多，形 态各异，生活环境多种多样，现在已经知道的就有30 多万种。 5、研究植物的组成 讲述：今天，老师也给大家带来了五组植物图片。（出示课件）这是五株完整的植物， 你认为这些植物的身体可以分为哪几个部分呢？ 同桌之间相互讨论一下，并请认真填写好我的观察记录，然后汇报观察结果。 学生分组，用不同的方法进行研究，寻找答案。 学生用不同的方式汇报研究结果：展台投影学生的观察记录表。 师引导学生通过分析五株植物的组成，进而得出植物都有根、茎、叶、花、果实、种子 六个部分组成。 （4）小结：通过我们的研究发现：根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成了植物 的“身体”。这就是我们今天学习的主要内容。 师板书：根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成了植物的“身体”。 6、植物体各部分的功能 根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。 茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。 叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。 花：进行传粉和受精，发育成果实。 果实：保护种子，并贮藏营养物质。 种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。 7、问：是不是所有的植物都是由这六部分组成的？你你能举出例子说明吗？ 学生汇报。 讲述：由此可见，在植物世界中，并不是所有的植物都由根、茎、叶、花、果实、种子 六部分组成的。有的植物没有根、茎，或者不开花、不结果(如藻类植物海带、紫菜、海白 菜、裙带菜等)，所以在实际生活中要学会注意观察周围的一切事物。 8、植物与人类的关系 （1） 、植物可以给人类提供食物 （2） 、植物可以提供生活材料 （3） 、植物可以美化环境 （4） 、植物可以为人类呼吸提供氧气 （5） 、植物可以防风固沙，防止水土流失。 三、结论总结三、结论总结 通过我们今天的探讨，你有哪些收获？你感觉自己表现如何？ 四、课堂练习四、课堂练习 1、填空：地球上的植物（）繁多， （）各异，生活环境（） ，现在已经知 道的就有（）万种。 2、植物的身体分为几部分？ 3、苔藓植物的身体是由几部分构成的？像这样的植物还有哪些？ 4.一株成熟的番茄由哪些部分组成？它的种子生长在什么地方？ 5.为什么说保护植物就是保护人类自己？ 五、作业布置五、作业布置 活动：我也能当“小画家” 请同学们拿出纸和笔， 在纸上画一株完整的自己熟悉的植物图， 并在植物相应的部位标 出植物身体器官（根、茎、叶、花、果实、种子）的名称。 六、板书设计六、板书设计 3.1植物的身体 根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成了植物的“身体”