六年级下信息技术教案认识Logo语言_福教版.pdf

第 1 课 认识 Logo 语言 教学目标： 1 1、学会启动和退出、学会启动和退出 LogoLogo 语言。语言。 2 2、学会装载（调入）、学会装载（调入） 、运行、运行 LogoLogo 语言的外部过程（程序）语言的外部过程（程序） 。 3 3、掌握、掌握 cscs、byebye 命令的格式及其使用方法。命令的格式及其使用方法。 4 4、欣赏、欣赏 LogoLogo 语言作品，激发学生学习语言作品，激发学生学习 LogoLogo 语言的兴趣。语言的兴趣。 教学重点： 1 1、激发学生学习、激发学生学习 LogoLogo 语言的兴趣。语言的兴趣。 2 2、掌握清屏和退出命令的格式及其用法。、掌握清屏和退出命令的格式及其用法。 教学难点： 学会装载（调入）学会装载（调入） 、运行、运行 LogoLogo 语言的外部过程（程序）语言的外部过程（程序） 。 课时安排： 1 1 课时课时 教学过程： 一、导入一、导入 1 1、创设情境：电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手，它就是小海龟。小海、创设情境：电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手，它就是小海龟。小海 龟能听懂龟能听懂 LogoLogo 语言，只要给它语言命令，它就会非常听话地画出神奇的图形。语言，只要给它语言命令，它就会非常听话地画出神奇的图形。 你想见识它的魔力吗？你想见识它的魔力吗？ 2 2、演示：通过命令指挥小海龟画出“钻石”、演示：通过命令指挥小海龟画出“钻石” 、 “五角星”“五角星” 、 “螺旋线”等图形。“螺旋线”等图形。 3 3、引出课题：第、引出课题：第 1 1 课课 认识认识 LogoLogo 语言。语言。 二、启动二、启动 LogoLogo 语言系统，认识语言系统，认识 LogoLogo 界面界面 1 1、演示或播放、演示或播放 LogoLogo 语言软件的安装过程。语言软件的安装过程。 2 2、演示启动、演示启动 LogoLogo 系统的步骤。系统的步骤。 3 3、引导学生启动、引导学生启动 LogoLogo 语言系统。语言系统。 4 4、展示、展示 LogoLogo 系统界面，引导学生认识系统界面，引导学生认识 LogoLogo 窗口界面：让学生观察，窗口界面：让学生观察，LogoLogo 窗口界面是由哪些部分组成？结合前面的“画图”软件界面，讨论窗口界面是由哪些部分组成？结合前面的“画图”软件界面，讨论 LogoLogo 窗口界窗口界 面与“画图”软件界面的异同点。面与“画图”软件界面的异同点。 5 5、小结。、小结。 三、打开存放的三、打开存放的 LogoLogo 程序文件，欣赏海龟作画程序文件，欣赏海龟作画 第 1 页 1 1、讲授：在、讲授：在 LogoLogo 语言系统中，可以将别人编辑好的程序文件载入系统中语言系统中，可以将别人编辑好的程序文件载入系统中 进行运行，查看运行效果。进行运行，查看运行效果。 2 2、演示在、演示在 LogoLogo 语言系统环境下，载入预存在电脑上的语言系统环境下，载入预存在电脑上的 LogoLogo 语言程序文件语言程序文件 （LIZI.LGOLIZI.LGO） 。 3 3、送、送 LIZI.LGOLIZI.LGO 到学生机。到学生机。 4 4、引导学生加载、引导学生加载 LIZI.LGOLIZI.LGO 文件，依次运行教材文件，依次运行教材 P4P4 图图 1-61-6 里的过程名，欣里的过程名，欣 赏海龟画图。赏海龟画图。 5 5、提出问题：、提出问题：ZUANSHIZUANSHI 4040、HUAHUA 7070、WJXWJX 5050 中的数值，对图形有什么影响？中的数值，对图形有什么影响？ 6 6、引导学生改变数值，再次执行过程，观察图形变化。、引导学生改变数值，再次执行过程，观察图形变化。 7 7、学生说一说观察到的结果。、学生说一说观察到的结果。 8 8、小结：这三个过程名后面的数值不同，代表了不同大小的图形。、小结：这三个过程名后面的数值不同，代表了不同大小的图形。 四、认识四、认识 LogoLogo 命令：清屏、退出命令命令：清屏、退出命令 1 1、引导探究学习清屏命令：如果画面的图形不想要了，可以使用清屏命令、引导探究学习清屏命令：如果画面的图形不想要了，可以使用清屏命令 来清除屏幕中的图形。来清除屏幕中的图形。 （1 1）出示清屏命令格式：）出示清屏命令格式：cscs （2 2）引导学生运行过程）引导学生运行过程 wjx 50wjx 50，再使用，再使用 cscs 命令，观察效果。命令，观察效果。 （3 3）小结。）小结。 2 2、提问：要退出、提问：要退出 LogoLogo 语言系统，可以怎么操作？有几种方法？语言系统，可以怎么操作？有几种方法？ 3 3、请学生说一说。、请学生说一说。 4 4、演示讲授海龟退场方式：、演示讲授海龟退场方式： 方法方法 1 1：直接单击窗口上的关闭按钮。：直接单击窗口上的关闭按钮。 方法方法 2 2：在命令窗口中键入：在命令窗口中键入 byebye 命令。命令。 方法方法 3 3：使用窗口菜单命令。：使用窗口菜单命令。 5 5、引导学生做一做：采用三种不同的方式退出、引导学生做一做：采用三种不同的方式退出 LogoLogo 系统。系统。 五、自主探究，完成分层任务五、自主探究，完成分层任务 1 1、展示分层任务：、展示分层任务： （1 1）基础任务：加载）基础任务：加载 LIZI.LGOLIZI.LGO 文件，结合文件，结合 cscs 命令运行命令运行 P56P56 创新任务创新任务 1 1， 欣赏小海龟作图。欣赏小海龟作图。 （2 2）加强任务：加载）加强任务：加载LIZI.LGOLIZI.LGO 文件，结合文件，结合 cscs 命令完成命令完成 P6P6 创新任务创新任务 2 2，观，观 第 2 页 察结果，想一想。察结果，想一想。 2 2、引导学生选择任务并完成，教师参与学生探究活动中，适时给予指导。、引导学生选择任务并完成，教师参与学生探究活动中，适时给予指导。 六、总结与评价六、总结与评价 1 1、引导学生自我评价本节课学到的知识，填写、引导学生自我评价本节课学到的知识，填写 P6P6 评价表。评价表。 2 2、总结本节课所学：、总结本节课所学： （1 1）调用过程，欣赏海龟作图。）调用过程，欣赏海龟作图。 （2 2）清屏命令：）清屏命令：cscs （3 3）退出命令：）退出命令：byebye 教学反思： 第 3 页