杠杆第一课时导学案.docx
13. 4杠杆(第一课时)班级:姓名:一、学习目标:1 .通过阅读教材:初步认识杠杆,并能从常见的工具中辨认出杠杆;2 .能充分利用教材及学案自学材料,熟悉几个与杠杆有关的名词,了 解力臂的画法。二、学习过程:导学一:认识杠杆观察上面的图片,尝试找出它们的共同点有哪些?(1)(2)(3 )o杠杆的定义: 叫做杠杆。为了了解杠杆的作用,我们先要熟悉几个与杠杆有关的名词(简 称:杠杆五要素)。请同学们认真阅读教材,填写杠杆五要素定义。1、支点j,符号2.动力:,符号3、阻力j,符号4、动力臂j,符号5、阻力臂:,符号思考:1、支点的位置能不能落在杠杆的两端?2、如何确定杠杆上的阻力(或者动力)的方向?4.5.Fi6 .俯卧撑是一项常见的体育健身活动。如图11 所示是小明同学做俯卧撑时的示意图。请画出小 明做俯卧撑的动力臂和阻力臂。7 .判断对错:(1)动力臂是指支点到动力作用点的距离;(2)力臂一定在杠杆上;(3)动力臂加上阻力臂长度一定等于杠杆长。8 .如图所示,一个绕。点转动的杠杆,已知阻力R的方向,以及动力E的力臂L ,在图中作出阻力F2的力臂b以及动力E的示意图。四.课堂归理及检测:1 .通过本节的学习,你知道到了什么?2 .你还有哪些困惑?