长春版七上《最后一课》精品教学设计课时一.docx

精品资源最后一课精品教学设计第一课时模块一：课时目标导入：（播放我的祖国音乐）同学们，大家好。每当我们听到这熟悉的旋律， 我们的心中一定会涌起对祖国的无限热 爱。是啊，热爱祖国是一种崇高的情感， 热爱祖国也是我们每一个公民义不容辞的责任。今 天，我们一起来学习一篇充满爱国主义情怀的世界名篇，由法国著名的文学家？都德创作的短篇小说最后一课。这节课，我们的主要学习目标是：（可以不照本宣科投影上的文字，换一种更口语化的叙述语言。）【课件显示】【教学目标】1、能在理清情节结构的基础上，用简要的语言复述故事内容。2、通过课文有关语段的研读，分析人物的性格特点。（以下需重新设计，可简要介绍作者和写作背景。多做几张PP1课文要打出来，教师不必出镜。）模块二：感知大意指导语：刚才老师，下面请同学们，听完录音后，请整理一下思路，把故事 的主要情节用简要的语言讲给你的同桌听，然后争取讲给全班同学听。【课件显示】1、听课文录音，边听边思考，记住故事内容，2、用简要的语言归纳故事主要情节。（现场老师组织学生听录音、发言，时间约？分钟。 ）以下就按上面做法操作，不再修改了。自己干吧。2、学生发言，或上黑板板书，或用实物投影打出学生的答案。3、组织学生评点。（主要看内容是否准确完整，语言是否简要）4、教师小结：文章为我们描述了十九世纪在法国一个小镇发生的悲壮的一幕，法国人民对 祖国刻骨铭心的热爱，令我们每一个读者为之动容。这是多么让人难忘的一堂课啊，下面， 就让我们也走进课堂，来体验一下课堂的爱国氛围吧。三、研读分析1、最后一课是一堂非常特殊的课，从上课的气氛看就与众不同。你能找出文中的“最后一 课”与平日上课有哪些不同吗？比一比，谁找得多，谁找得准确！（以表格形式填空）ppt平常上课今天上课2、学生读书填表，教师巡视指导。3、师生参与讨论，组织交流评价。ppt上课纪律老师的穿戴老师的态度听课的人平常上课喧闹穿戴一般很严厉学生今天上课穿戴整洁很温和多了镇上的人4、教师小结：课文从这些方面将最后一课的庄严、悲愤的气氛烘托得十分强烈，充分表现了 “最后一课”引起的学生、老师以及镇上的人们的强烈的震动和他们对最后一课的无比珍惜。四、精读课文。1、同学们，刚才通过填表，我们初步感受了这堂课的与众不同，也发现最后一堂课上的小弗朗士和韩麦尔先生有着与平时不同的表现，对这两个人物，你感受最深，影响最深的是哪个人物？理由是什么？请你再读课文，思考回答。2、学生再读课文，思考，准备回答。3、大组交流发言。4、师生共同点评。5、教师总结：韩麦尔先生热爱本职工作，对学生管教严厉，能利用时机对学生进行教育，他在最后一课上对自己的工作反省，对祖国语言的赞美，尤其给我们留下深刻印象；而小弗朗士单纯 幼稚，天真朴实，他虽然有孩子的顽皮，不爱学习，但是他还是能管住自己，在老师的教育下，他有了明显的进步，认识到了学习祖国语言的重要，好像一下子成熟了。这两个人物，一个是负责的老师，一个是可爱的学生， 都是我们心目中值得敬佩和喜爱的人物，在他们那朴素、热烈、深沉的爱国主义情感，为我们奏响一曲最美的交响。五、布置作业1、把最后一课的故事复述给家长听，让他们也说说自己所经历的“最后一课”。2、最后一课使小弗朗士由一个活泼调皮的孩子发生了如此巨大的变化，请揣摩一下他的内 心世界。 欢迎下载