小学美术《鸟的世界——鸟类羽冠》教学设计表.pdf

课题 鸟的世界神奇 羽冠 课型造型.表现课时1 课时 教 材 分 析 这是一节自编教程，鸟儿有着美妙的歌声，优雅的舞姿，美丽的鸟儿孩子 们很喜欢，对鸟儿的神奇羽冠感到很惊奇，喜欢用版画的形式表现作品。学生 在学习版画的过程中能掌握版画的印制步骤和方法。 学 习 目 标 教学 难点 教学 重点 1、通过欣赏鸟类的神奇羽冠，感受大自然的神奇。 2、能画一只具有独特羽冠的鸟儿，用版画的形式进行表现。 3、学习版画制作的方法，色彩搭配协调。 1、版画印制中，鸟儿色彩的搭配；2、印制版画的技巧。 1、能画一只具有独特羽冠的鸟儿；2、用版画的形式进行表现。 设计 思路 通过听一听看一看说一说画一画印一印这一过程，完成 鸟类羽冠的创作学习。 教具：多媒体课件、教师范画、吹塑纸版、黑卡纸、白纸等。 教学 准备 学具：搜集相关的图片、资料，铅笔、排比、水粉颜料、调色盘等。 教学环节 一 听 鸟 鸣、观羽 冠，导入 新课 学生活动 1、 看屏幕， 听声音， 猜想是谁的叫声。 生回答：小鸟。 教师活动 学 法 教 法 多 媒 体 教 学 法 教学意图 营造氛围， 吸引学 生注意力， 激发学 习兴趣。 欣赏、 分析鸟儿羽 冠，尝试表现特 征。 为创作打下基 础。 1、 播放课件： 播放鸟的鸣叫声。 旁白： 观 清晨，漫步乡间田野，侧耳聆听，啁察 啾细语暖人心！问：同学们，这是谁法 的叫声？ 2、图片： （神奇独特的鸟类羽冠）教 师：鸟儿不仅有美妙的歌声，有优美 的舞姿，有的鸟儿还有着最美最帅的 发今型， 今天我们一起走进鸟的世界， 去看看它们神奇的羽冠。 3、板书课题： 鸟的世界神奇羽冠 1、教师： 鸟儿的外形千姿百态， 鸟儿 的发型神奇独特，欣赏之后请你说说 印象最深刻的一只鸟儿。 2、学生回答后， 教师带领同学们欣赏 分析：黄霸鹟、萨克森极乐鸟、米切 式凤头鹦鹉、戴胜。（教师作局部示 范） 3、 谁能到黑板上画一画自己喜欢的鸟 儿呢？（图片：正面、侧面、长脖子 的鸟儿） 4、生画完后，师生一起评价添画。 5、出示范图：课前画好的各种羽冠。 1、这是以鸟儿为主题， 创作的几幅作 品，同学们知道这是什么画种的画 吗？ 2、老师也带来几幅版画作品， 请大家欣赏。3、教师：请同学们发笑 自己的见解。 教师小结： 鸟儿形态生动， 特征突出， 画面色彩协调，画面丰富。 板书：特征突出、色彩协调。 1、同学们已经过制作过版画， 谁能来 说说版画的制作过程吗？ 2 PPT 展示，教师小结，板书：步骤： 1）创作稿子，2）过稿，3）刻划，4） 拓印，5）整理画面。 观 察、 思 考、 回 答、 尝 试 法 二、新课 （一）观 察分析， 尝试表现 1、学生带着问题 看图片。 2、学生回答：我印 象最深刻的鸟 儿 3、学生上台画一 画。 多 媒 体 教 学 法、 提 问 法 （二）欣 赏，开拓 视野 1、生观察发现，是 版画。 2、 欣赏作品， 发表见解：画面中 鸟儿特征、色彩对 比强烈、搭配协调、 使用了渐变色等。 观 察 发 现 欣 赏 讲 述 学生在欣赏、 交流 中插上想象的翅 膀， 开拓视野， 创 作出更有个性的 作品。 （三） 、 探 究方法： 版画的制 作 1、生回答版画制作 过程。观 察 学 习 启 发 讲 授 回顾知识， 探究表 现方法。 四、创作 表现 1、完成创作。1、师：同学们，你准备画一只什么样 的鸟儿呢？展开想象的翅膀，画出自 己心中的最美最帅的鸟儿。 2、创作 要求：抓住鸟儿的羽冠特征，每人画 1 只自己喜欢的鸟儿。以版画的形式 完成作品。 创辅 作、 导 表 现 五、 展示、 1、小组介绍作品。1、教师组织小组介绍作品。 评述2、 集体展示、 评述。 2、集体展示、评述。 从以下几个方面进行评价： （1）抓住 鸟儿羽冠特征， （2）印制的效果， （3) 色彩搭配。 展 示、 评 述 展展示、评述 示、 评 述 六、拓展1、 图片，教师：这节课，同学们表 现了鸟儿的神奇羽冠，下次课我 们将继续用版画的形式表现千姿 百态的鸟。 2、 下课。 谈 话 法 谈 话 法 拓展延生、 升华主 题。 板书 8、鸟的世界 神奇羽冠 教师范画步骤： 1）创作稿子， 2）过稿， 3）刻划， 4）拓印， 5）整理 特征突出、色彩协调。 学生练习区：正面、侧面、长脖子的鸟儿 画面。