小学音乐人音版 三年级上册6 四季的歌《演唱 四季童趣》.pdf

小学音乐人音版小学音乐人音版 三年级上册三年级上册 6 6 四季的歌演唱四季的歌演唱 四季童趣四季童趣 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 一、通过学唱四季童趣感受四季之美,热爱自然。 二、能够完整并有感情的演唱歌曲。 三、通过聆听和学唱歌曲,体验四季里小朋友的愉快心情。 2学情分析 三年级学生处于发育关键期,他们喜欢模仿,活泼好动,观察能力强。 3重点难点 完整并有感情的演唱歌曲,准确演唱歌曲中的休止符。注意力度记号的演唱。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】节奏导入 一、师生问好 1.师生按节奏问好 X X 0 X X 同学 们好! X X 0 X X 老师 您好! 2.课前节奏练习 (1) X X X X X X X la (2) X X 0 X X X X la (3) X X 0 X X X X la 活动 2【讲授】讲授新课 二、导入新课 1.师弹奏春天在哪里,生跟唱; 2.说四季;(问歌曲表现的是哪个季节?问一年有几个季节?) 3.那在这四个季节中同学们最喜欢哪个季节呢?为什么? 喜欢冬季可以堆雪人,打雪仗;喜欢夏季游泳,穿漂亮的花裙子。放暑假旅游;喜欢春季万物复 苏,小树发芽了,草绿了,花开了;喜欢秋季秋季是丰收的季节,各种蔬菜、水果大丰收,金色的秋 天很美。 4.同学们,你们都会在自己喜欢的季节里做些什么呢?能用动作表现出来吗? 看来,四季给大家带来了许多乐趣,今天我们一起来学唱歌曲四季童趣。 三、学唱歌曲四季童趣 1.初听录音范唱 师:请同学们听一听歌曲的情绪是怎样的?给你带来怎样的感受? 2.第二遍看歌谱听老师范唱。 师:在每个季节里,同学们都会做着不同的趣事,下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱, 请你想一想,小朋友们在四季里,分别都在做些什么?学生交流:春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋 天打枣摘苹果、冬天滑雪橇 3.第三遍听录音 师:找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的脚步声一样轻快?哪些地方像春风一样十分地轻 盈、连贯。 4.第四遍听录音 师:歌曲的演唱顺序是怎样的?两段的结尾有什么不同?(引出结束句渐慢的处理。) 5.生随琴分句学唱,师进行指导。 师:请同学们跟着老师的琴,我们放慢速度来唱一唱。 (师发现问题要及时纠错。发现甲乙齐的演唱,将学生分成甲乙两大组。) 6.生随录音演唱 7.课件出示歌词,学生分辨字体变化,引出歌曲力度的变化。 师:请同学看大屏幕上的歌词,有什么发现? 师:童趣在春天的时候,悄悄地唤醒了万物,所以我们唱的时候要用“弱”的力度来唱。 师:夏天到了,小朋友来到了小河边,你看到什么?(鱼虾螃蟹),他们的心情是怎么在变化的?我 们来听听这一句,你来感受一下。(教师范唱)小朋友的心情越来越开心。通过“渐强”来表现小 朋友的心里是越来越高兴。 8.学生跟琴演唱,注意力度变化。 9.师:唱完了春天和夏天,让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天。 10.跟录音有感情地完整演唱歌曲。 四、拓展 1.分组讨论,为四季编创一组情景动作。与四季童趣组成回旋体结构,分组进行展示。 2.在音乐中用自己手中的奖励贴纸,妆点本组的四季图画。 五、本课小结 师:四季是大自然馈赠给我们的礼物,每个季节都各有特色,今天我们学习了一首充满童趣的 歌,这首歌让我们感受到四季不同的美,也让老师想到了童年时代的快乐时光。纯真的童心是 最可贵的,愿同学们能在今后的生活中去发现更多大自然的美。让我们在歌声中结束今天的 音乐之旅。