小学音乐人音版 四年级上册 6水上的歌《演唱 小螺号》.pdf

小学音乐人音版 四年级上册 6 水上的歌演唱 小螺号 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、引导学生用活泼欢快的情绪和甜美的歌声演唱歌曲小螺号,抒发少年儿童热爱生活、 热爱大自然的美好心情和对幸福美好生活的热爱之情。 2、通过律动,合作等方法来表现歌曲。 3 、学习用上滑音、上波音装饰演唱的小螺号、使歌声更具有活力更动听。 2学情分析 四年级的学生能够掌握很准确的演唱方法,对音乐有一定的审美能力,在学音乐知识中,能够 较好的掌握。 3重点难点 1 感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。 2 掌握波音、上滑音在歌曲中的表现力。 3 副歌部分的节奏的掌握及高音的演唱。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【活动】组织教学 组织教学 听音乐进教室 (教师随音乐演唱渔家姑娘在海边在海边营造氛围,生随老师的歌声律动走进教室) (采用听旋律做动作和选用学生喜欢的旋律改编歌词的形式相互问好,激发学生学习的兴趣) 师:孩子们,刚才姜老师唱的好听吗?如果好听给我点掌声好吗?那你们觉得老师仿佛把你带 到了什么地方?(海边) 活动 2【导入】新课导入 新课导入 师:同学们说的真好。你们去过海边吗?去过海边的同学你们会捡些什么呢? 生:贝壳,海螺。 师:今天姜老师给你们讲一个关于海边的故事。 生:清晨,太阳公公刚伸完懒腰,一个叫海娃的小朋友就来到的大海边,他在等着阿爸的归来,这 时海边传来了一阵歌声,听,螺号的声音吹响了。 活动 3【讲授】欣赏歌曲 欣赏歌曲 (播放录音小螺号) 1 初听 师:这就是我们今天要学习的歌曲小螺号。小海娃知道阿爸要回来了,他的心情怎样啊? 生:非常开心 师:那么歌曲的情绪应该是怎样的? 生:欢快的抒情的。 2 复听 师:我们来听听,歌曲中你仿佛看到了什么? 生:蓝蓝的大海,茫茫的海滩。 3 再次聆听范唱 (1)歌曲可以分为几部分呢?(提示:从音乐的情绪变化的角度着手) (2)小组讨论分为几个部分,并且各部分的情绪是怎样的? 活动 4【讲授】学唱歌曲 学唱歌曲 (一)学习歌曲第一部分(第一乐段) 1、跟琴有节奏、有感情的跟随旋律朗读歌词(要求:朗读的姿势,口腔打开,位置高,表情高兴 2、赏析歌曲第一部分(提示:注意听小螺号的“号”这个字在演唱时候有什么特点?如果说不出 来可以用手势代替。) 3、学习上滑音 A、 提问:哪位同学可以学一学歌声中是怎样唱的?(如果同学唱的好可以带领其他同学一起唱, 唱的不好教师进行指导并学习上滑音的唱法) B、讨论上滑音的作用?教师小结(装饰作用,让歌曲变得更生动活泼) 4、完整学唱歌曲第一乐段(注意:引导学生活泼欢乐高兴的情绪) (二)学习歌曲第二部分(第二乐段) 1、海娃知道阿爸马上就要回来了,遥望着茫茫的海滩,心里美滋滋的,请同学们随着音乐打节 拍,一起体会海娃快乐的心情,听音乐打节拍(提示:按照 2 拍子的节奏拍) 2、刚才我们认识了一个音乐记号叫上滑音,接下来姜老师要给你们再介绍一位新朋友,请同 学们竖起你们的小耳朵,听一听它藏在了哪里?(播放歌曲第二乐段)你们的小耳朵可真灵,一 下子就被你们找到了。谁能描述一下它长什么样子啊?像什么?姜老师告诉大家它的名字它 叫上波音。 3、 谁能模仿刚才听到的上波音的唱法呢?(教师指导上波音的唱法)让我们把上波音请到歌曲 中吧!演唱第二部分 评:真好听!老师也感受到了你们的快乐! 4、完整的演唱第二乐段(提示:优美抒情的演唱) 活动 5【讲授】完整演唱 完整的歌唱全曲 今天我们认识了两位新朋友,他们的到来使我们的歌曲更加动听了,现在就让我们起在海边 尽情的歌唱吧!(完整的演唱全曲) 活动 6【活动】表演歌曲 表演歌曲 1、分组讨论,可以采用哪种形式演唱歌曲?(提示:演唱形式的变化,可以加上肢体语言的变化, 加入打击乐器伴奏的变化) 2、分组表演并进行自评、互评、教师小结 活动 7【活动】小结 小结本课 同学们,欢快热闹的海边之旅就要结束了。我们在海边无忧无滤的唱歌,在水上尽情地嬉戏。 其实大自然到处都充满生机,但需要我们共同去热爱,保护它,才会越来越美,我相信同学们今 后一定会更加热爱我们的大自然,热爱地球母亲,让我们用自己的歌声来表达我们的心情吧! 随歌声走出教室,下课。