幼儿园大班科学领域活动《有趣的转动》教学设计.pdf

幼儿园大班科学领域活动有趣的转动教学设计幼儿园大班科学领域活动有趣的转动教学设计 年龄段：5-6 岁 领域： 活动目标： 1.发现生活中的转动现象，了解物体转动在生活中的运用，从而积 累有关转动的生活经验。 2.探索让物体转动的起来的方法，体验科学探究的乐趣，敢于表达 自己的想法。 3、了解转动给人们生活带来的方便。 活动重难点： 重点：自由探索转动的秘密，积累有关转动的经验，激发幼儿的兴 趣与探索欲望。 难点：尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。 活动准备： 1、操作材料：风车、光盘、纸杯、圆形、筷子、圆形卡纸、盛水 的杯子、陀螺、呼啦圈、矿泉水瓶等。 2、制作多媒体课件。 教学过程： 一 、游戏导入，激发幼儿探索兴趣 师：出示旋转音乐盒，演示转动，让小朋友也随音乐跳舞转动，提 醒自由创编动作，初步感知转动。师：你们喜欢音乐盒吗？让我们也随 着音乐跳跳舞好吗？及时鼓励小朋友舞姿漂亮。引出有一些好朋友也想 来跳这个转动的舞蹈，引出要探索的常见物品。师：你觉得他们能转起 来吗？老师想请你们试一试，玩一玩，想办法让他们也转动起来。 二、探索物体转动的方法，体验转动的乐趣 （一）第一次尝试探索，让容易转动的物品转起来。 1、 幼儿自由探索物体转动的方法， 教师巡回指导教师观察指导幼儿。 引导每个幼儿选择一至两种材料，想办法让它转起来。幼儿操作过程中， 教师可启发提问：你玩的是什么？怎样让它转动起来的？还可以用什么 方法？还可启发幼儿再试试其它材料等， 引导鼓励幼儿大胆探索、交流。 2、鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉大家， 并请有好的想法幼儿进 行现场演示。师：谁你们说一说你用什么方法把什么物体转起来的？ 3、师幼小结，可以用拧，吹，拨、搓方法让物体转动起来，同一种 物品转起来的方法有很多。 （二）第二次尝试操作，引导幼儿探索让“不能转”的物体转动起 来的方法。 1、出示材料：装水杯子、矿泉水瓶、纸杯、手绢、圆形盒盖等。 请幼儿大胆猜想讨论，让它们也转动起来的方法。 2、鼓励幼儿想办法让看似不能转动的东西转起来。 如用勺子搅动杯 子里的水，水会转动；把筷子伸进瓶子里晃一晃，瓶子能转动等。鼓励 幼儿合作分工，充分运用交流讨论法，尝试探索使用多种方式或组合使 材料转动起来。 3、交流与分享：请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来的方 法。 小结：只要我们肯动脑筋，也能想出一些办法让看起来不能转动的 东西转动起来。 三、结束环节，通过观看视频，了解转动在生活中的应用。 出示视频动图：洗衣机、电风扇、榨汁机、旋转木马、摩天轮、发 电风车等教学资源，让幼儿说说生活中常见的转动现象，给人们生活带 来的什么好处，全班交流，师再作小结，转动的作用可真大，能给我们 的生活带来很多方便。 四、活动延伸： 让幼儿用善于观察的眼睛，继续进行有关转动的探索，把转动的有 趣的知识和好朋友分享。