小学美术冀美版 五年级下册 第9课《京剧与美术》.pdf

小学美术冀美版小学美术冀美版 五年级下册五年级下册 第第 9 9 课京剧与美术优质课京剧与美术优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案课公开课教案教师资格证面试试讲教案 教学设计 1教学目标 知识目标:了解国粹京剧知识并体会京剧与美术的关系。 能力目标:学生通过对京剧艺术地观察、欣赏、分析提高学生评述及综合学习的能力。 情感目标:通过对京剧艺术的欣赏、学习,激发学生热爱生活,热爱传统文化的情感。 2学情分析 京剧是中国的国粹,应该让孩子们多学习了解 3重点难点 教学重点:使学生了解国粹京剧的历史、戏楼、 服装、道具、乐队等知识,使学生体会感受京 剧艺术的美。 教学难点:京剧艺术特点与美术之间的关系。 4教学过程 4.1第一学时 活动 1【导入】播放京剧说唱脸谱 同学们,你们知道刚才播放的歌曲是什么吗?这五颜六色的脸谱能表现舞台演员形象的面貌, 揭示出人物的类型、性格、品质等综合特征。 京剧脸谱是京剧艺术的重要表现。京剧脸谱具 有很高的艺术价值。 我们今天就来欣赏京剧脸谱 活动 2【讲授】分析探究 一、认识脸谱的由来 脸谱是我国戏曲中特有的化妆艺术。 脸谱艺术历史悠久,它的起源与“面具”有密切的关系。 京剧兴起后,脸谱造型日趋完善,在构图上奠定了基本谱式 ,这就脸谱的由来。 二、了解京剧的角色认知哪些角色画脸谱 生:戏曲表演角色主要类型之一,一般用作净、 丑以外的男角色统称。 旦:戏曲表演角色类型 之一,女角色之统称。 净:戏曲表演角色类型之一,俗称花脸。 以面部化装运用各种色彩和图案勾勒脸谱为突出标 志。 丑:戏曲表演角色类型之一,喜剧角色。面部化装用白粉在鼻梁眼窝间勾画脸谱。 在京剧表演艺术中有角色之分,划分为生、旦 净、丑四大类型,只有净角和丑角画脸谱。 三、分析京剧脸谱 了解京剧脸谱分类 课件演示各种京剧脸谱的谱式,和学生一起分析各种谱式的特点。 1、整脸:是一种常见的谱式。是在整个面部先涂上一种颜色作为主色 ,再勾画出眉、眼、鼻、 口的部位和细致的面部肌肉纹理,表现出人物的神态。 此类脸谱画法极有讲究,要求笔锋准确 有力,形象传神。 如:水淹七军中的关羽,勾“红色整脸”,形象庄重威严。 2、三块瓦脸:是在“整脸”的基础上,进一步夸张眉、眼、鼻的画法 ,用线条勾出两块眉、眼 窝,一块鼻窝,所以称“三块瓦脸”。它要求对称,用笔严谨,色彩多种多样。 如:盗玉马 中的窦尔敦,勾成“蓝花三块瓦”谱式。 3.十字门脸,由“三块瓦脸”发展而来。特点:用一个色条从额顶一直勾到鼻尖以下,用这个 色条象征人物性格。 主色条和眼窝构成一个 “十” 字,故名“十字门脸。 ”分为“花十字门” 、 “老十字门”两种。 4.碎花脸,由“花三块瓦脸”演变而来,保留主色,其他部位用辅色添勾花纹。 色彩丰富,构图 多样,线条细碎,故称“碎花脸”。碎花脸与整脸相对,色彩最丰,图最繁。碎脸依据主色而多 种多样。 5、 歪脸:顾名思义可知是一些五官不正,相貌丑陋的人物。 特点是勾法不对称,给人以歪斜之 感。 如:三打祝家庄中的祝彪。 6.丑角脸:又名“三花脸”或“小花脸”,特点是在鼻梁中心抹一个白色“豆腐块”,用漫画 的手法表现人物的喜剧特征。 角色不同,“豆腐块” 的形状也各不相同,有方、 有圆、 有三角、 有菱形,再配上不同的眉、 眼、鼻、嘴以及表情动作,以表现不同的人物 解说:京剧脸谱因人 物性格不同,各个部位的线条勾画与色彩处理也就各异,使每个人物都富有各自的个性,而决 不雷同。 小结:京剧脸谱是以写实与象征相结合的艺术夸张手法,夸大剧中角色的五官部位和面部 的纹理,用夸张的色彩表现剧中人物的性格、心理的特征,以此来为整个戏剧的情节服务。 三、认识脸谱中不同色彩的不同象征 京剧脸谱的颜色是以一种主要颜色象征某人物的品质、性格、 气度,这种颜色称为“主色” , 它是一个脸谱最主要的直觉表现手段,色彩不同显示不同的作用与象征。色彩起什么样的作 用呢? 红色表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。 蓝色表现刚强、骁勇、有心计的人物性格,如:窦尔敦。 黑色表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公。 白色代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如:曹操。 绿色代表顽强、暴躁的人物形象。如:武天虬。 黄色代表枭勇、凶猛的人物,如:宇文成都。 紫色表现刚正、稳练、沉着的人物。 金、银色表现各种神怪形象。 活动 3【练习】绘画练习 1.了解脸谱的制作过程 教师简单介绍制作方法,学生认真观察并掌握 2.根据自己对脸谱的认识,临摹或参照京剧脸谱的样式画一画脸谱 活动 4【作业】作业安排 布置作业,没有完成的作品课下完成