小学美术苏少版 四年级上册 第1课《冷色和暖色》.pdf

小学美术苏少版小学美术苏少版 四年级上册四年级上册 第第 1 1 课冷色和暖色优质课冷色和暖色优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识与技能:掌握冷色暖色的色彩常识,感受冷色和暖色带给人的不同感受。 过程与方法:利用电子书包平台功能让学生掌握冷色和暖色的色彩知识。 情感态度价值观:提高学生对冷色暖色的审美,学会利用冷色暖色美化生活。 2学情分析 本课与后面两课一起构成了本册教材中的色彩双基教学单元。 学生在了解了三原色、 间色等 色彩知识的基础上,再来学习冷色和暖色,是一次温故而知新的学习过程。 这节课是一节以绘画为基础知识的造型、表现、设计练习课,是为了让学生学习色彩基础知 识而设置的。 本课的教学内容比较抽象,怎样使学生从对色彩的冷暖,认识到掌握并运用色彩 的冷暖进行对比这一过程,是一个由感性认识上升到理性认识的一个难点。主要培养学生能 够说出冷暖色给自己带来的感受或联想,能辨别暖色调、 冷色调并感受其美感,并会自己运用 色彩传递自身的情感。如果单凭教师空洞乏味地去讲解、简单的操作演示,是很难让学生弄 明白的。所以本课我采用“电子书包”这个新媒体进行教学,希望让学生更直观的掌握本课 的教学重点,解决教学难点 3重点难点 教学重点:了解冷色暖色,并体会色彩的感觉。 教学难点:体会冷暖色的相对性并理解冷色暖色在生活中的运用。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】复习 1.彩虹雨伞上你能找到三原色吗? 红、黄、蓝 2.还记得三间色吗? 橙、绿、紫 3.三间色小测试 提交作业: 蓝色和黄色混合,得到( )色。 A 绿 B 紫 C 橙 抢答方式: 红色和黄色混合,得到( )色。 A 绿 B 紫 C 橙 抢答方式: 蓝色和红色混合,得到( )色。 A 绿 B 紫 C 橙 活动 2【活动】交流讨论 1.雨伞中哪些颜色让你感觉温暖? 哪些颜色让你觉得清凉。 2.揭题:冷色和暖色 3.把红、黄、蓝、橙、绿、紫放在色环中,一半是冷色,一半是暖色。 4-1 红、黄、橙色让你联想到什么? (1)教师发布作业 (2)学生书写感受传入班级画廊 (3)进行评讲 (4)欣赏暖色的图片 4-2 红、黄、橙色让你联想到什么? (1)教师发布作业 (2)学生书写感受传入班级画廊 (3)进行评讲 (4)欣赏冷色的图片 冷色和暖色会给我们不一样的联想,给我们不一样的感受 活动 3【讲授】感受大师，了解色调 欣赏梵高的星空,麦田的收割者 (1)了解什么是暖色调的画 (2)了解什么是冷色调的画 (3)掌握什么是色调:画面上色彩的整体关系构成了画面的色调。 其中主要色彩主宰了色调的 倾向。 活动 4【讲授】生活中的冷色和暖色 (1)观察回忆生活中冷色暖色的运用。 水龙头上的冷暖 公交车上的窗帘 夏天的遮阳棚 火锅店与冰欺凌店的装修 餐饮海报 色彩的空调 (2)学生说一说冷色暖色在生活中的运用 活动 5【讲授】冷暖的相对 一张紫色的纸片在蓝色的底色中显得较暖,同样的紫色纸片在底色为红色中显得较冷。所以 色彩的冷暖是相对的。 学生用填色游戏 APP 完成一张填色游戏 (1)选择一张喜欢的画 (2)进行冷色调或者暖色调的填色。 (3)完成后截屏传入班级画廊 活动 6【作业】学生练习 利用电子书包投影屏幕,让学生绘画作业时,及时掌握学生作业内容,也方便学师生欣赏交流, 互评、教师可以及时点评。 活动 7【作业】作业评价 进行学生作业讲评。采用学生自评,生生互评,教师点评的方式。 活动 8【讲授】拓展 教师展示粉画,剪贴画的形式表现冷暖色调的画,鼓励学生用所学知识为班级及家庭增 设一些适合的画,美化生活,愉悦心情。