课的设计doc.docx

课的设计1.课的设计指导思想明确，思路清晰，形式新颖，有创造性，有特色， 情景、导入设置合理；从学生兴趣出发，充分调动学生积极参与的欲望和 情趣。例如：万泉小学王芳老师的课，内容是滚动和玩纸游戏，她设计 的课指导思想非常明确，就是要把课堂教学和环境教育有机地结合起来， 以情感带动教学、以音乐陶冶学生、以动作感染学生、以语言调动学生。使学生在体育活动中体验运动的乐趣、体验成功的快乐。教学的实施过程分为启发兴趣、激发情感、激情绽放、体验成功、激情反馈5个步骤，合情合理。 再如：王芳老师的另一节课，内容是投掷轻物体和游戏喜迎奥运圣火，她设计了 “我为奥运添光彩”，教学步骤分为喜迎奥运、为国争光、欢庆胜利。让学生始终置身于参与奥运的活动中，加强了学生的责任感，进行了爱国主义教育。2 .课时计划清楚明了，书写清洁、工整、规范，无论采用何种表达形式，栏目中都要突出教师的教法和学生的学习方法、练习方法以及教学的组织方法，运动负荷的预计等，所设栏目应该全面。例如：牡丹园小学王玉强老师的教案，书写清楚、明了，所设栏目比较全，有教材内容、教学目标、课的部分、课的内容、时间、次数、学 生学习方法、教师指导方法、教学要求、目标体现、器材、场地、运动心 理负荷（应增加课后反思或小结，心理负荷不好测量，心理应去掉）。再如：万泉小学刘维军老师的教案，包括教材内容、学习目标、教学重点、 教学顺序、教学内容、教师指导、学生活动、组织与要求、目标反馈、器 材、运动负荷等。 又如：中关村一小邓广玉老师的教案，包括教材内容、课的目标、课的顺序、练习时间、次数、指导与练习法、教育内容、器材、 场地布置、预计运动负荷、课后小结等。另外，唐家岭小学魏玉战老师、亮甲店小学李连琴老师、清华附小吴军潮老师他们的教案格式都比较全面。1.课的设计指导思想明确，思路清晰，形式新颖，有创造性，有特色， 情景、导入设置合理；从学生兴趣出发，充分调动学生积极参与的欲望和 情趣。例如：万泉小学王芳老师的课，内容是滚动和玩纸游戏，她设计 的课指导思想非常明确，就是要把课堂教学和环境教育有机地结合起来， 以情感带动教学、以音乐陶冶学生、以动作感染学生、以语言调动学生。 使学生在体育活动中体验运动的乐趣、体验成功的快乐。教学的实施过程 分为启发兴趣、激发情感、激情绽放、体验成功、激情反馈5个步骤，合情合理。 再如：王芳老师的另一节课，内容是投掷轻物体和游戏喜迎奥 运圣火，她设计了 “我为奥运添光彩”，教学步骤分为喜迎奥运、为国争 光、欢庆胜利。让学生始终置身于参与奥运的活动中，加强了学生的责任 感，进行了爱国主义教育。2 .课时计划清楚明了，书写清洁、工整、规范，无论采用何种表达形式，栏目中都要突出教师的教法和学生的学习方 法、练习方法以及教学的组织方法，运动负荷的预计等，所设栏目应该全 面。例如：牡丹园小学王玉强老师的教案，书写清楚、明了，所设栏目 比较全，有教材内容、教学目标、课的部分、课的内容、时间、次数、学 生学习方法、教师指导方法、教学要求、目标体现、器材、场地、运动心 理负荷（应增加课后反思或小结，心理负荷不好测量，心理应去掉） 如：万泉小学刘维军老师的教案，包括教材内容、学习目标、教学重点、 教学顺序、教学内容、教师指导、学生活动、组织与要求、目标反馈、器材、运动负荷等。 又如：中关村一小邓广玉老师的教案，包括教材内容、课的目标、课的顺序、练习时间、次数、指导与练习法、教育内容、器材、场地布置、预计运动负荷、课后小结等。另外，唐家岭小学魏玉战老师、亮甲店小学李连琴老师、清华附小吴军潮老师他们的教案格式都比较全面。1.课的设计指导思想明确，思路清晰，形式新颖，有创造性，有特色，情景、导入设置合理；从学生兴趣出发，充分调动学生积极参与的欲望和情趣。例如：万泉小学王芳老师的课，内容是滚动和玩纸游戏，她设计 的课指导思想非常明确，就是要把课堂教学和环境教育有机地结合起来， 以情感带动教学、以音乐陶冶学生、以动作感染学生、以语言调动学生。使学生在体育活动中体验运动的乐趣、体验成功的快乐。教学的实施过程分为启发兴趣、激发情感、激情绽放、体验成功、激情反馈5个步骤，合情合理。 再如：王芳老师的另一节课，内容是投掷轻物体和游戏喜迎奥运圣火，她设计了 “我为奥运添光彩”，教学步骤分为喜迎奥运、为国争光、欢庆胜利。让学生始终置身于参与奥运的活动中，加强了学生的责任感，进行了爱国主义教育。2 .课时计划清楚明了，书写清洁、工整、规范，无论采用何种表达形式，栏目中都要突出教师的教法和学生的学习方法、练习方法以及教学的组织方法，运动负荷的预计等，所设栏目应该全 面。例如：牡丹园小学王玉强老师的教案，书写清楚、明了，所设栏目 比较全，有教材内容、教学目标、课的部分、课的内容、时间、次数、学 生学习方法、教师指导方法、教学要求、目标体现、器材、场地、运动心 理负荷（应增加课后反思或小结，心理负荷不好测量，心理应去掉） 如：万泉小学刘维军老师的教案，包括教材内容、学习目标、教学重点、教学顺序、教学内容、教师指导、学生活动、组织与要求、目标反馈、器材、运动负荷等。 又如：中关村一小邓广玉老师的教案，包括教材内容、课的目标、课的顺序、练习时间、次数、指导与练习法、教育内容、器材、 场地布置、预计运动负荷、课后小结等。另外，唐家岭小学魏玉战老师、亮甲店小学李连琴老师、清华附小吴军潮老师他们的教案格式都比较全面。1.课的设计指导思想明确，思路清晰，形式新颖，有创造性，有特色， 情景、导入设置合理；从学生兴趣出发，充分调动学生积极参与的欲望和 情趣。例如：万泉小学王芳老师的课，内容是滚动和玩纸游戏，她设计 的课指导思想非常明确，就是要把课堂教学和环境教育有机地结合起来， 以情感带动教学、以音乐陶冶学生、以动作感染学生、以语言调动学生。使学生在体育活动中体验运动的乐趣、体验成功的快乐。教学的实施过程分为启发兴趣、激发情感、激情绽放、体验成功、激情反馈5个步骤，合情合理。 再如：王芳老师的另一节课，内容是投掷轻物体和游戏喜迎奥运圣火，她设计了 “我为奥运添光彩”，教学步骤分为喜迎奥运、为国争光、欢庆胜利。让学生始终置身于参与奥运的活动中，加强了学生的责任感，进行了爱国主义教育。2 .课时计划清楚明了，书写清洁、工整、规范，无论采用何种表达形式，栏目中都要突出教师的教法和学生的学习方 法、练习方法以及教学的组织方法，运动负荷的预计等，所设栏目应该全 面。例如：牡丹园小学王玉强老师的教案，书写清楚、明了，所设栏目比较全，有教材内容、教学目标、课的部分、课的内容、时间、次数、学 生学习方法、教师指导方法、教学要求、目标体现、器材、场地、运动心 理负荷（应增加课后反思或小结，心理负荷不好测量，心理应去掉）。再如：万泉小学刘维军老师的教案，包括教材内容、学习目标、教学重点、 教学顺序、教学内容、教师指导、学生活动、组织与要求、目标反馈、器 材、运动负荷等。 又如：中关村一小邓广玉老师的教案，包括教材内容、 课的目标、课的顺序、练习时间、次数、指导与练习法、教育内容、器材、 场地布置、预计运动负荷、课后小结等。另外，唐家岭小学魏玉战老师、亮甲店小学李连琴老师、清华附小吴军潮老师他们的教案格式都比较全 面。1.课的设计指导思想明确，思路清晰，形式新颖，有创造性，有特色，情景、导入设置合理；从学生兴趣出发，充分调动学生积极参与的欲望和情趣。例如：万泉小学王芳老师的课，内容是滚动和玩纸游戏，她设计 的课指导思想非常明确，就是要把课堂教学和环境教育有机地结合起来， 以情感带动教学、以音乐陶冶学生、以动作感染学生、以语言调动学生。使学生在体育活动中体验运动的乐趣、体验成功的快乐。教学的实施过程分为启发兴趣、激发情感、激情绽放、体验成功、激情反馈5个步骤，合情合理。 再如：王芳老师的另一节课，内容是投掷轻物体和游戏喜迎奥运圣火，她设计了 “我为奥运添光彩”，教学步骤分为喜迎奥运、为国争 光、欢庆胜利。让学生始终置身于参与奥运的活动中，加强了学生的责任感，进行了爱国主义教育。2 .课时计划清楚明了，书写清洁、工整、规范，无论采用何种表达形式，栏目中都要突出教师的教法和学生的学习方 法、练习方法以及教学的组织方法，运动负荷的预计等，所设栏目应该全面。例如：牡丹园小学王玉强老师的教案，书写清楚、明了，所设栏目比较全，有教材内容、教学目标、课的部分、课的内容、时间、次数、学生学习方法、教师指导方法、教学要求、目标体现、器材、场地、运动心 理负荷（应增加课后反思或小结，心理负荷不好测量，心理应去掉）。再如：万泉小学刘维军老师的教案，包括教材内容、学习目标、教学重点、 教学顺序、教学内容、教师指导、学生活动、组织与要求、目标反馈、器 材、运动负荷等。 又如：中关村一小邓广玉老师的教案，包括教材内容、 课的目标、课的顺序、练习时间、次数、指导与练习法、教育内容、器材、 场地布置、预计运动负荷、课后小结等。另外，唐家岭小学魏玉战老师、亮甲店小学李连琴老师、清华附小吴军潮老师他们的教案格式都比较全面。1.课的设计指导思想明确，思路清晰，形式新颖，有创造性，有特色，情景、导入设置合理；从学生兴趣出发，充分调动学生积极参与的欲望和情趣。例如：万泉小学王芳老师的课，内容是滚动和玩纸游戏，她设计 的课指导思想非常明确，就是要把课堂教学和环境教育有机地结合起来， 以情感带动教学、以音乐陶冶学生、以动作感染学生、以语言调动学生。使学生在体育活动中体验运动的乐趣、体验成功的快乐。教学的实施过程分为启发兴趣、激发情感、激情绽放、体验成功、激情反馈5个步骤，合情合理。 再如：王芳老师的另一节课，内容是投掷轻物体和游戏喜迎奥运圣火，她设计了 “我为奥运添光彩”，教学步骤分为喜迎奥运、为国争 光、欢庆胜利。让学生始终置身于参与奥运的活动中，加强了学生的责任感，进行了爱国主义教育。2 .课时计划清楚明了，书写清洁、工整、规范，无论采用何种表达形式，栏目中都要突出教师的教法和学生的学习方法、练习方法以及教学的组织方法，运动负荷的预计等，所设栏目应该全面。例如：牡丹园小学王玉强老师的教案，书写清楚、明了，所设栏目 比较全，有教材内容、教学目标、课的部分、课的内容、时间、次数、学 生学习方法、教师指导方法、教学要求、目标体现、器材、场地、运动心理负荷（应增加课后反思或小结，心理负荷不好测量，心理应去掉）。再如：万泉小学刘维军老师的教案，包括教材内容、学习目标、教学重点、 教学顺序、教学内容、教师指导、学生活动、组织与要求、目标反馈、器 材、运动负荷等。 又如：中关村一小邓广玉老师的教案，包括教材内容、 课的目标、课的顺序、练习时间、次数、指导与练习法、教育内容、器材、 场地布置、预计运动负荷、课后小结等。另外，唐家岭小学魏玉战老师、亮甲店小学李连琴老师、清华附小吴军潮老师他们的教案格式都比较全面。1.课的设计指导思想明确，思路清晰，形式新颖，有创造性，有特色，情景、导入设置合理；从学生兴趣出发，充分调动学生积极参与的欲望和情趣。例如：万泉小学王芳老师的课，内容是滚动和玩纸游戏，她设计 的课指导思想非常明确，就是要把课堂教学和环境教育有机地结合起来， 以情感带动教学、以音乐陶冶学生、以动作感染学生、以语言调动学生。使学生在体育活动中体验运动的乐趣、体验成功的快乐。教学的实施过程分为启发兴趣、激发情感、激情绽放、体验成功、激情反馈5个步骤，合情合理再如：王芳老师的另一节课，内容是投掷轻物体和游戏喜迎奥 运圣火，她设计了 “我为奥运添光彩”，教学步骤分为喜迎奥运、为国争 光、欢庆胜利。让学生始终置身于参与奥运的活动中，加强了学生的责任感，进行了爱国主义教育。2 .课时计划清楚明了，书写清洁、工整、规范，无论采用何种表达形式，栏目中都要突出教师的教法和学生的学习方法、练习方法以及教学的组织方法，运动负荷的预计等，所设栏目应该全 面。例如：牡丹园小学王玉强老师的教案，书写清楚、明了，所设栏目 比较全，有教材内容、教学目标、课的部分、课的内容、时间、次数、学 生学习方法、教师指导方法、教学要求、目标体现、器材、场地、运动心理负荷（应增加课后反思或小结，心理负荷不好测量，心理应去掉）。再如：万泉小学刘维军老师的教案，包括教材内容、学习目标、教学重点、 教学顺序、教学内容、教师指导、学生活动、组织与要求、目标反馈、器 材、运动负荷等。 又如：中关村一小邓广玉老师的教案，包括教材内容、 课的目标、课的顺序、练习时间、次数、指导与练习法、教育内容、器材、 场地布置、预计运动负荷、课后小结等。另外，唐家岭小学魏玉战老师、亮甲店小学李连琴老师、清华附小吴军潮老师他们的教案格式都比较全 面。1.课的设计指导思想明确，思路清晰，形式新颖，有创造性，有特色，情景、导入设置合理；从学生兴趣出发，充分调动学生积极参与的欲望和情趣。例如：万泉小学王芳老师的课，内容是滚动和玩纸游戏，她设计 的课指导思想非常明确，就是要把课堂教学和环境教育有机地结合起来， 以情感带动教学、以音乐陶冶学生、以动作感染学生、以语言调动学生。使学生在体育活动中体验运动的乐趣、体验成功的快乐。教学的实施过程5个步骤，合分为启发兴趣、激发情感、激情绽放、体验成功、激情反馈 情合理。 再如：王芳老师的另一节课，内容是投掷轻物体和游戏喜迎奥运圣火，她设计了 “我为奥运添光彩”，教学步骤分为喜迎奥运、为国争光、欢庆胜利。让学生始终置身于参与奥运的活动中，加强了学生的责任感，进行了爱国主义教育。2 .课时计划清楚明了，书写清洁、工整、规范，无论采用何种表达形式，栏目中都要突出教师的教法和学生的学习方法、练习方法以及教学的组织方法，运动负荷的预计等，所设栏目应该全面。例如：牡丹园小学王玉强老师的教案，书写清楚、明了，所设栏目比较全，有教材内容、教学目标、课的部分、课的内容、时间、次数、学生学习方法、教师指导方法、教学要求、目标体现、器材、场地、运动心理负荷（应增加课后反思或小结，心理负荷不好测量，心理应去掉）。再如：万泉小学刘维军老师的教案，包括教材内容、学习目标、教学重点、教学顺序、教学内容、教师指导、学生活动、组织与要求、目标反馈、器材、运动负荷等。 又如：中关村一小邓广玉老师的教案，包括教材内容、课的目标、课的顺序、练习时间、次数、指导与练习法、教育内容、器材、场地布置、预计运动负荷、课后小结等。另外，唐家岭小学魏玉战老师、亮甲店小学李连琴老师、清华附小吴军潮老师他们的教案格式都比较全面。1.课的设计指导思想明确，思路清晰，形式新颖，有创造性，有特色，情景、导入设置合理；从学生兴趣出发，充分调动学生积极参与的欲望和情趣。例如：万泉小学王芳老师的课，内容是滚动和玩纸游戏，她设计 的课指导思想非常明确，就是要把课堂教学和环境教育有机地结合起来, 以情感带动教学、以音乐陶冶学生、以动作感染学生、以语言调动学生。使学生在体育活动中体验运动的乐趣、体验成功的快乐。教学的实施过程分为启发兴趣、激发情感、激情绽放、体验成功、激情反馈5个步骤，合情合理。 再如：王芳老师的另一节课，内容是投掷轻物体和游戏喜迎奥运圣火，她设计了 “我为奥运添光彩”，教学步骤分为喜迎奥运、为国争光、欢庆胜利。让学生始终置身于参与奥运的活动中，加强了学生的责任感，进行了爱国主义教育。2 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.课时计划清楚明了，书写清洁、工整、规范，无论采用何种表达形式，栏目中都要突出教师的教法和学生的学习方法、练习方法以及教学的组织方法，运动负荷的预计等，所设栏目应该全面。例如：牡丹园小学王玉强老师的教案，书写清楚、明了，所设栏目比较全，有教材内容、教学目标、课的部分、课的内容、时间、次数、学生学习方法、教师指导方法、教学要求、目标体现、器材、场地、运动心理负荷（应增加课后反思或小结，心理负荷不好测量，心理应去掉）。再如：万泉小学刘维军老师的教案，包括教材内容、学习目标、教学重点、教学顺序、教学内容、教师指导、学生活动、组织与要求、目标反馈、器材、运动负荷等。 又如：中关村一小邓广玉老师的教案，包括教材内容、课的目标、课的顺序、练习时间、次数、指导与练习法、教育内容、器材、场地布置、预计运动负荷、课后小结等。另外，唐家岭小学魏玉战老师、亮甲店小学李连琴老师、清华附小吴军潮老师他们的教案格式都比较全 面。