人教版思想品德七下第三课《走向自立人生》学案.docx

2019 最 新人教 版思想 品德七 下第三 课走 向自立 人生 出七年级 政治课题自己的事自己干课时1主备人个案或士生 /E木个案课型新授授课时 间审核人教 学 目 标1、懂得自立的含义。2、了解自立的表现。3、懂得自立的重要性。重点自立的含义、表现。难点在实践中培养自立品质。备课内容备注教学过程一板书课题自己的事自己干二出示学习目标(学生见教学目标)三学习新知自学指。自立始人生少年(1)学生看课本P34页的图画，思考问题，并回答：1 .什么是自立？2 .青少年要不要自立？预测与引领：在引导学生思考问题时，启发学生多角度思考，尽 量多说。通过青少年身上较常见的事例引发学生的相关体验 ， 思考自立的含义以及自立与青少年成长之间的关系。(2) “我”的自立表现说一说 在我的生活中哪些是自立的表现？小结自立就是自己的事情自己干。人的成长过程就是一个不 断提高自己自立能力的过程。自立的生活表现在方方面面，也从力力闻闻影响看我们的成长和发展。自学指导二 人生需自立学生看课本P36页的材料，思考问题,并回答1、你做过哪些家务？它对你有什么好处 ？2、自立对自己的成长有什么好处？3、辩一辩：正方:父母应当支付子女上大学的费用.反方：父母不应当支付子女上大学的费用.(这一活动设计充分调动了学生积极性，让学生感悟和运用所 学知识点.学生的精彩辩论中肩闪光点，拓展和延伸了本课的内 容，对此教师及时给以掌声鼓励和赞赏，同时，这一活动增强了大 家的竞争与合作的意识.这一设计取得了良好的教学效果)4、父母在子女未成年时有责任支付子女上学的费用，但如今有些成年子女上大学、找工作，甚至结婚、买房子、都要父母 来操办，这说明什么问题？你能合理的分析一下这些现象吗？教师总结学生回答：这些现象说明的小朋友从小就缺乏自立能力口意识，长大后仍旧习惯性的依赖父母，而的父母们也 比较缺乏从小对子女自立意识和能力的培养。那么国外的父 母和国外的小朋友是怎样做的呢？四课堂小结教学过程教学过程 6 / 6