你家怎么走教案.docx

你家怎么走教案篇一：你家在哪里教案 你家在哪里教案 教学目标： 1、能够用积极地态度参与、感受、体验河南地方戏。 2、了解河南著名豫剧表演艺术家常香玉的生平及代表作。 3、能用优美的声音有感情的演唱歌曲你家在哪里。 4、让学生体会到身为河南人感到骄傲和自豪，从而热爱自己的家乡。 教学重点：能用优美的声音有感情的演唱歌曲你家在哪里。 教学难点：唱出歌曲的感情。 教学方法：情境法、模唱法 教具准备：多媒体课件、电子琴 教学过程： 一、创设情境、导入新课。 1、播放豫剧花木兰选段谁说女子不如男的视频。 问：这段唱段属于剧，是 的代表剧目中的选段。 2、介绍河南豫剧和常香玉大师。 3、引出今天学习的内容。 今天我们就来学习一首具有河南豫剧风格的戏歌，电视剧常香玉的主题歌你家在哪里。 二、情感体验，学习新课。 1、初听歌曲，初步体会歌曲所表达的情感。 思考：这首歌曲与以往学过的歌曲有什么不同？你听完后有什么感受？ 师介绍戏歌：把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。 我们从歌曲中可以听出常香玉是一个什么样的人？ 2、复听，轻声跟唱学习歌曲。 3、跟琴学习演唱歌曲。 4、解决难点。 歌曲中哪一句最能体现出我们河南豫剧的味道？唱一唱。 5、完整的有感情的跟着伴奏演唱歌曲。 三、课堂延伸 1、欣赏歌曲你猜猜咱河南都有啥，引导大家说一说河南的名胜古迹、特产等。 2、说一说你知道的音乐杰出人物以及代表作。激发学生作为一个河南人的自豪感。 四、课堂小结 教师小结，在天南地北河南人的歌声中结束本节课。 同学们，通过本节课的学习相信大家对我们的家乡又有了更多更深的了解，我们也会更加热爱我们的家乡，若干年后，你也许会离开家乡去创业，不论你走到天南地北，都不能忘了我们是河南人！篇二：你家在哪里教案 你家在哪里教案 灵宝市豫灵镇第二初级中学王灵娜 教学目标： 1、能用优美连贯的声音有感情的演唱歌曲你家在哪里。 2、了解河南著名豫剧表演艺术家常香玉的生平及代表作。 3、能够用积极地态度参与、感受、体验河南地方戏。 4、让学生体会到身为河南人感到骄傲和自豪，从而热爱自己的家乡。 教学重点：能用优美的声音有感情的演唱歌曲你家在哪里。 教学难点：有感情唱出歌曲 教具准备：多媒体课件、电子琴 教学过程： 一、创设情境、导入新课。 1、播放豫剧花木兰选段谁说女子不如男的视频。 思考：这段唱段属于剧，是 的代表剧目中的选段。 2、介绍河南豫剧和常香玉大师。 （1）、豫剧发源于中国河南省，是中国五大戏曲剧种之一，中国第一大地方剧种，在中国具有广泛影响力的戏曲剧种。豫剧是在河南梆子的基础上不断继承、改革和创新发展起来的。建国后因河南简称“豫”，故称豫剧豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美、生动活泼、有血有肉、善于表达人物内心情感著称，凭借其高度的艺术性而广受各界人士欢迎。因其音乐伴奏用枣木梆子人！篇三：你家在哪里教案 你家在哪里教案 教学目标： 1、能够用积极地态度参与、感受、体验河南地方戏。 2、了解河南著名豫剧表演艺术家常香玉的生平及代表作。 3、能用优美的声音有感情的演唱歌曲你家在哪里。 4、让学生体会到身为河南人感到骄傲和自豪，从而热爱自己的家乡。 教学重点：能用优美的声音有感情的演唱歌曲你家在哪里。 教学难点：唱出歌曲的感情。 教学方法：情境法、模唱法 教具准备：多媒体课件、电子琴 教学过程： 一、创设情境、导入新课。 1、播放豫剧花木兰选段谁说女子不如男的视频。 问：这段唱段属于剧，是 的代表剧目中的选段。 2、介绍河南豫剧和常香玉大师。 3、引出今天学习的内容。 今天我们就来学习一首具有河南豫剧风格的戏歌，电视剧常香玉的主题歌你家在哪里。 二、情感体验，学习新课。 1、初听歌曲，初步体会歌曲所表达的情感。 思考：这首歌曲与以往学过的歌曲有什么不同？你听完后有什么感 受？ 师介绍戏歌：把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。 我们从歌曲中可以听出常香玉是一个什么样的人？ 2、复听，轻声跟唱学习歌曲。 3 4 5 1 迹、特产等。 2 人的自豪感。 、跟琴学习演唱歌曲。 、解决难点。 歌曲中哪一句最能体现出我们河南豫剧的味道？唱一唱。 、完整的有感情的跟着伴奏演唱歌曲。 三、课堂延伸 、欣赏歌曲你猜猜咱河南都有啥，引导大家说一说河南的名胜古、说一说你知道的音乐杰出人物以及代表作。激发学生作为一个河南四、课堂小结 教师小结，在天南地北河南人的歌声中结束本节课。 同学们，通过本节课的学习相信大家对我们的家乡又有了更多更深的了解，我们也会更加热爱我们的家乡，若干年后，你也许会离开家乡去创业，不论你走到天南地北，都不能忘了我们是河南人！你家怎么走教案