剪纸樱花手工制作教程.docx

剪纸樱花手工制作教程篇一：手工制作 教你制作漂亮剪纸花 手工制作 教你制作漂亮剪纸花 步骤方法：。 步骤1：准备好所需材料。 步骤2：用红色纸剪一个曲线圆出来。 步骤3：用剪刀剪开。 步骤4：用手给花朵塑形。 步骤5：准备一个黑色圆形纸片。 步骤6：用剪刀斜着剪。 步骤7：将剪过的部分立起来。 步骤8：剪一个小的黄色圆片。 步骤9：将三个的中心点对齐。步骤10：将三个粘在一起。 步骤11：用一个白色塑料做为花蕊。 步骤12：剪四片绿色的叶子。 步骤13：用手将叶子窝一下，使其立体。 步骤14：将叶子粘在花朵的下面即可。#创意手工DIY#旧物改造#乐活居家新鲜fresh 趣玩网。 爱乐活居家Zakka杂货旧物改造。 篇二：剪纸教程 剪纸樱花手工制作教程 当然，由于这种简单的装饰性剪纸不但可以制作出樱花的效果来，同时还可以根据自己的需要制作出更多漂亮的剪纸图案来，相信会给大家自己的创作更多的启发的。 1.首先将一个方形的纸张进行对折，得到一个三角形之后，用局部折痕的方式在三角形的底边确定其中点，如图黑色箭头所指。2.然后再将左右两个底角分别折向中点，再获得两个局部的折痕。 3.这样就将底边四等分了。如图黑色箭头所示的位置。4.先将左底角向顶角折叠，依旧是制作出一个部分折痕，然后还原后，再将左底角向中间的折痕折叠。同时也将顶角向左斜边中间的折痕折叠。5.这样就获得了在斜边上也获得了如图所示的等分折痕。 6.然后将左底角折叠向数字3和数字4之间的折痕。 7.再将右底角完全完全折向左边。8.再将前一步操作右底角向右边回折，形成如图所示的结构。 9.最后将左边部分向右进行翻折，保持两个边缘重叠。篇三：手工制作-剪蝴蝶 手工制作剪纸 （一）教材分析： 剪纸是中国流传最广的民间艺术之一，在我国很多地方都有自己独具特色的剪纸艺术。因此这也是一节与乡土教育资源相结合的教学内容。当今，剪纸多用于装饰，特别是逢年过节，剪纸就点缀于墙壁、门窗、各种公共场所，渲染出喜庆的节日气氛，并具有民族特色。 本课属于“造型表现”领域。教师可添加具有本地特色的民间剪纸，或是可以搜集到本民族的各种类型的剪纸。在欣赏中让学生认识到剪纸是我国民间艺术的瑰宝，是一种有魅力的美术语言，应该一代一代传承下去，培养学生的民族自豪感。 （二）教学目标： 了解剪纸艺术的历史、知道剪刻是剪纸的表现方法和艺术形式特点，学习剪纸的基本方法。认识和掌握阴刻与阳刻的特点。通过教学实践体验民族民间剪纸艺术美，发挥学生的想象力及创造能力，相互合作意识及探究精神。培养学生热爱民族艺术的情感。 1、知识与技能目标：初步了解剪纸阳刻和阴刻的特点，在欣赏评述的基础上能够用阳刻和阴刻形式完成简单的剪纸创作。使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。 2、过程与方法目标：学习剪纸的基本方法，能运用不同的手法剪出蝴蝶。 3、情感与态度目标：通过教学实践体验民族民间剪纸艺术美，发挥学生的想象力及创造能力，相互合作意识及探究精神。培养学生热爱民族艺术的情感。 教学方法：欣赏、演示、比较、观察、想象。 （三）教学重点与难点 1、重点：1.了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识，学习刻纸的基本方法，运用阴刻与阳刻的方法创作一幅刻纸作品。2.重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 2、难点：1.认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单的创作； （四）教学具准备： 1、教师：教学课件、学生优秀作业若干、4A白纸两张、投影仪剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刻刀子各一把， 2、 学生：刻刀、剪刀、垫板、彩色纸（各色电光纸）、剪纸资料。 （五）教学设计 一、组织教学 二、讲授新课 1、提问导入：大家知道图片上是什么吗？（剪纸） 剪纸：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一 2、提问：我们所在的州市管辖是？ 贵州省黔东南 这一带苗族世代传唱的苗族古歌 跋山涉水中就有关于剪纸的描述， 走进苗族里你会发现一个奇妙的现象，哪怕是五大三粗的汉子，提到蝴蝶时都会用异常温顺的口气告诉你，我们的蝴蝶妈妈。 相传在上古时期，大地上还没有生物，也没有云朵的时候，微风化成了雾，雾化成了云，云化成了雨，雨化成了枫树，枫树变成了一只美丽的蝴蝶，蝴蝶接受这阳光，吸收了雨露，下了12个蛋，蝴蝶不会孵蛋就飞走了，吉祥鸟看到了，感应般地就去孵蛋，一天两天，一个月俩个月，一年俩年、的过去了，直到九年的时候，你终于孵出来了，山羊出来了，老虎出来了，雷公出来了、第七个出来的是人。之后苗族人民对远古的图腾的信仰，把蝴蝶妈妈作为了苗族祖先 今天我们一起来学习手工制作剪纸蝴蝶 一、 剪纸的含义 二、 剪纸的题材内容:生肖、人物、动物、卡通的等等。 3、这些作品是运用哪些工具，采用什么方法制作出来的？ 出示以阳刻和阴刻为主的作品各一幅。 三、观察分析剪纸中阴刻和阳刻的特点 四、解决教学难点（学习阳刻） 我们了解了许多有关剪纸的知识后，你们想不想也来设计一张剪纸作品来美化我们的教室呢？ 教师示范：起稿勾画轮廓剪、刻完成作品（勾勒蝴蝶的外形） 五、艺术实践 试一试：发给学生统一印制好的印有阴刻、阳刻的简单纹样。（明确作业要求。 学生完成作业，教师巡视指导。） 同学展示。 六、课堂评价作品：在每个组中先评选出俩幅优秀、完整的作品，然后把作品分别贴在相应的位置上。 学生进行评价： 小组互评 自我评价 口述评价 教师评价： 六、课堂延伸： 七、课后小结：我们今天了解了一些民间剪纸的知识，并且用阴刻、阳刻的表现手法来进行简单的尝试。希望大家利用课余时间继续学习，更多地了解剪纸艺术，用所学的知识来美化、装饰我们的生活，使我们的民族艺术发扬光大。 板书 一.剪纸的特点:普及性、实用性、审美性. 二、 剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。 三、 制作步骤：1.起稿 2.剪刻 3.粘贴 四、 表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。 阳刻：精细，线状。（南方）阴刻：粗犷，块状，（北方） 五、 造型手法：简化、夸张、添加。 六、 纹样的构成形式：对称、均衡。剪纸樱花手工制作教程