春天的雨点反思总结.doc

精品文档 春天的雨点反思总结 春天的雨点本课的重点是让学生通过学习体会师生 间的真挚感情，引导学生以情引学，情中深学，学后品情。 今天，学习啦小编为大家带来了春天的雨点反思总结，希望 大家喜欢 !春天的雨点反思总结篇 1 以“春天的雨点，落在草 原上，草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达 丽玛心里。”为线索串联整堂课的教学。并让组织学生集体 交流，通过点拨，使学生懂得前后两个“春天的雨点”所代 表的含义是不同的，进而理解课题的双重含义：它既指大自 然里的雨点儿，同时又用来比喻师生之间真挚的感情。注重学习方法的培养，鼓励学生自己提问、自己解决。 在学习 1 3 自然段中，让学生在自己读书的基础上同学间 相互提问，然后通过读书自己解决问题。学习 4-6 自然段依 法进行小组学习。使学生在读书中养成爱问、会问、善问并 能带着自己的问题读书、思考的良好习惯。注意对学生的及 时评价和个性化评价，使每个学生都感受到老师对自己的关 注和欣赏。联系实际 , 表达情感。学完课文后，我让学生思考并讨 论以下问题：在你成长的过程中，是否有跟达丽玛相类似的 经历，能给大家说说吗 ?学生通过联系实际，进一步感受到 老师真挚的爱，为拥有这份爱而感到幸福。精品文档春天的雨点反思总结篇 2 1. 在整个课堂教学中，我 注意营造以读为本的学习氛围，给学生充足的朗读课文的时 间，从开课的运用自己喜欢的方式读、 指名读课文， 到默读、 有感情地朗读重点句子边读边谈体会，再到分角色读，师生 对读，男女生对读，小组合作读等，通过这一系列不同形式 的读，读出了层次，学生在读中感悟到了课文所表达的师生 间那真挚的情感，悟出之后再通过感情朗读体会老师对学生 的无私而深厚的爱心以及学习要专心致志的道理。. 本文情节感人，语句清新，语意深刻，适合进行语感 训练。在朗读过程中注重指导学生积累词语，提高学生语言 文字的感悟能力。课后反思较为不足的还有 : 课文的插图没有很好的利 用，这也是开学到现在自己在教学上存在的一个问题，没有 充分利用资源， 让孩子们通过直观的插图， 来回忆一下这 21 岁的乌罕娜老师和 10 的达丽玛之间这发生在春天的“温暖 人心”的故事，若能在课末让孩子们看着插图再来回忆、复 述一下课文内容的话，效果可能会不错。春天的雨点反思总结篇 3 本课的重点是让学生通过 学习体会师生间的真挚感情， 引导学生以情引学， 情中深学， 学后品情。在教学本课时，为了突出重点、突破难点，针对 学生的学习能力和培养目标，我从以下几个方面进行体现。1. 鼓励学生自己提问、自己解决。第一教时，让学生在精品文档自己读书的基础上抓住重点描写达丽玛上课走神的句子，勾 画品读，进行交流， 体会字里行间所蕴涵的意思， 解决问题 第二教时重点抓住描写乌汉娜老师的句子进行研读。使学生 在读书中养成爱问、会问、善问并能带着自己的问题读书、 思考的良好习惯，培养对祖国语言文字的品味能力和表达能 力。. 在整个课堂教学中，给学生充足的朗读课文的时间，运 用自己喜欢的方式读、指名读课文，到默读、有感情地朗读 重点句子边读边谈体会学生在读中感悟到了课文所表达的 师生间那真挚的情感，悟出之后再通过感情朗读体会老师对 学生的无私而深厚的爱心以及学习要专心致志的道理。. 立足课本，着眼课外，以“春天的雨点，落在草原上， 草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心 里。”为线索串联整堂课的教学。并让组织学生集体交流， 通过点拨，使学生懂得前后两个“春天的雨点”所代表的含 义是不同的，进而理解课题的双重含义：它既指大自然里的 雨点儿，同时又用来比喻师生之间真挚的感情。看了“春天的雨点反思总结”的人还看了：1. 我是什么反思范文2. 画反思范文3. 一分钟反思范文精品文档4. 称赞反思范文5. 个人工作反思总结怎么写