1.1地球的宇宙环境_课件(高中地理必修一)[优教课堂].ppt

第一章 宇宙中的地球 1课堂教育 第一节 地球的宇宙环境 2课堂教育 一、人类对宇宙环境的认识 “上下四方曰宇，往古来今曰宙” 尸子 即宇宙是时间和空间的总和。 1.光年 2.可见宇宙 3课堂教育 一、人类对宇宙环境的认识 2020世纪世纪6060年代以来，大型天文望远镜的使用以年代以来，大型天文望远镜的使用以 及空及空 间探测技术的发展，使天文观测的尺度间探测技术的发展，使天文观测的尺度 逐渐扩展到逐渐扩展到140140亿光年亿光年的时空区域的时空区域“宇宙大宇宙大 爆炸爆炸” ”学说横空出世。学说横空出世。 公元公元2 2世纪，古希腊天文学家托勒玫提出世纪，古希腊天文学家托勒玫提出“ “地心说地心说” ” 。 1616世纪，波兰天文学家哥白尼提出世纪，波兰天文学家哥白尼提出“ “日心说日心说” ”。 1818世纪，天文学家引进世纪，天文学家引进“ “星系星系” ”一词。一词。 4课堂教育 二、多层次的天体系统 宇宙具有物质性和运动性，而天体就 是宇宙物质的表现形式。 太阳土星 哈雷彗星 5课堂教育 1、天体 概念： 天体的类型： 宇宙间物质的存在形式 恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星 6课堂教育 恒星和星云 猫眼星云 太阳 7课堂教育 星云 8课堂教育 9课堂教育 10课堂教育 11课堂教育 月球卫星 12课堂教育 周期76年，最近通过是1986年 哈雷 彗 星 13课堂教育 流星 14课堂教育 2、天体系统 天体天体系统 相互吸引 相互绕转 15课堂教育 银河系 地月系 太阳系 16课堂教育 3、银河系与河外星系 银河系是我地球 所在的星系，它 由恒星和云雾状 的星云组成的。 银河系的主体部 分直径为8万光 年。 17课堂教育 3、银河系与河外星系 银 河 系 俯 视 图 银河系侧 视图 18课堂教育 3、银河系与河外星系 河外星系 19课堂教育 4、总星系 银河系+河外星系 构成 总星系 20课堂教育 5、太阳系 思考：1、太阳系由那些天体组成？小行星带的位置？ 2、太阳系的八颗行星是什么？排列顺序怎样？ 3、八大行星有什么共同的运动特征？ 21课堂教育 5、太阳系 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 八大行星的排列顺序是： 太阳系由恒星、行星、矮行星、彗星、小行星等天 体组成。小行星带的位置在火星和木星之间？ 类地行星 巨行星 远日行星 太阳的质量占整个太阳系质量的 22课堂教育 八大行星的运动有什么共同特征： 同向性 1、从北极上空看，各行星都按逆时针绕日旋转 近圆性近圆性 共面性 2、运行的轨道都近似圆形 3、各行星的轨道大体在同一平面上 5、太阳系 23课堂教育 5、地月系 地月系是指地球与其卫星月球 组成的天体系统。 24课堂教育 成员包括地球和月亮，月亮绕地球自西向东转。 地球 月球 地月系 思考：成员和绕转情况 25课堂教育 26课堂教育 地月系 太阳系 27课堂教育 活动：请按级别高低，列出宇宙中的 多层次天体系统。 总星系 银河系 河外星系 太阳系 恒星系统 地月系 其他行星系 地球 月球 28课堂教育 熟记八大行星排列顺序的口诀 水（星）浸（金星）地球； 火（星）烧木（星）变成土 （星）； 天王（星）海王（星）都叫苦 。 29课堂教育 课堂测试 1. 太阳系在天体系统中的层次是( ) A. 最高一级 B. 最低一级 C. 次于银河系 D. 同于河外星系 C 2、下列不属于天体的是（ ） A 人类的家园-地球 B 天空中飘动的云朵 C 轮廓模糊的星云 D 待发射的人造卫星 B D 30课堂教育 你 能 说 明 地 球 的 普 通 性 吗 ？ 31课堂教育 类地行星巨行星远日行星 32课堂教育 地内行星地外行星 33课堂教育 三、普通而特殊的地球 1、普通性 运动特征具有：共面性 同向性 近圆性 体积、质量等运动特征：地球与类地行星相比，其 质量、密度等物理性质相似，并没有特殊的地方。 34课堂教育 地球的特殊性表现在哪些方面？ 35课堂教育 地球出现生命的原因 ？ 36课堂教育 三、普通而特殊的地球 适宜的温度 适合生物生存的大气 液态水的产生 自身条件： 地球出现生命的: 37课堂教育 地内放射性 元素衰变 日地距离适中 生 命 物 质 产 生 适宜温度 原始地球 体积收缩 结晶水 汽化 自转周期适当 自 身 条 件 液体水 吸引适合生 物生存的大 的气体 体积质量适中 38课堂教育 安全的宇宙环境 （九大行星各行其道） 稳定的光照条件 外部条件： 三、普通而特殊的地球 地球出现生命的: 39课堂教育 地球 地球上生命存在 的条件 特 殊 行 星 九大行星运动特征 普 通 行 星 太阳系 天体系统天体 九大行星结构特征 三、普通而特殊的地球 40课堂教育 拓展：探索地外文明 41课堂教育 拓展：探索地外文明 42课堂教育 1.地球能形成大气层的重要条件是( ) 地球的体积 地球的密度 地球的质量 地球的运动 A、 B、 C、 D、 课堂测验 2.与地球上存在生命无关的因素( ) A. 地球的体积和质量适中 B. 地球自西向东绕日公转 C. 日地距离适中，地球表面温度适宜 D. 附近大小行星各行其道，互不干扰 B B 43课堂教育 课堂测验 地球磁场 A.地球表面存在大气 地球质量与体积 B.削弱到达地面的紫外线 地球与太阳的距离 C.水经常处于液体状态 地球大气中的臭氧 D.削弱宇宙射线对生命的伤害 3.将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线： 44课堂教育 再见！再见！ 45课堂教育