1.4地球的圈层结构(课件)[优教课堂].ppt

第四节 地球的结构,高中地理必修 ,第一章 宇宙中的地球,课件制作： 桂阳一中 欧阳飞,1,课堂教育,学习目标,1、了解地球内部圈层的组成及划分依据。 2、掌握地壳、地幔和地核的物质组成及主要特征。 3、明确软流层的位置和岩石圈的范围。 4、知道地球外部圈层的基本特征和它们的相互关系。,2,课堂教育,你有没搞错！这是刚从墨西哥湾打捞上来的因石油污染而致死的海鸟吔。,老同学:请我吃烤鸭吗?那我今天真是太有口福了!,啊! 墨西哥湾哪来那么多石油啊?,这个你就不知道了吧！,3,课堂教育,2010年4月20日，英国石油公司租赁的位于美国墨西哥湾的一座半潜式钻井平台爆炸起火。36小时后，平台沉没，11名工作人员遇难。钻井平台底部油井自24日起漏油不止并引发了大规模原油污染。,你还别说,今年34月的冰岛火山爆发害得我去欧洲的旅行都被取消了,真郁闷！,4,课堂教育,想知道吗? 要不,我带你去看看?,太气人了、地球里面哪来那么多东西呀!地球的内部到底是怎么样了?,好啊!,5,课堂教育,1、 这两位同学能直接看到地球内部的结构吗，为什么?,2、那可以通过什么办法了解地球内部的结构呢?,思考、探究：,6,课堂教育,由21个国家合作开展的大洋钻探项目中的一艘研究船、造价5.4亿美元的“地球号”将于2007年之前在日本的西南海岸外进行第一次探测任务。这艘船上重达5.75万吨的钻探设备上安装了一根9500米长的钻杆，预计将会钻入地壳以下6400米深的地方，到达半融化状态的地层。科学家希望能在这里找到一些能揭开生命起源之谜的原始生物。在钻入地球深处时，“地球号”会把高密度的人造泥浆注入钻孔中，防止因为钻孔深度过高导致的高压强压塌钻孔壁。如果一切顺利，科学家有望在2010年到达地幔。,2010年钻探到地幔揭开生命起源之谜,地球内部的“使者” 地震波（横波、纵波）,7,课堂教育,地震波,1、划分依据地震波,自主阅读：地震波分哪几类？传播有何特性？,共同点 都随着所通过物质的性质而变化。,一、地球的内部圈层,8,课堂教育,活动1：合作探究学习地球内部圈层的划分,1、解说地震波速度的变化特点。 2、地球内部圈层划分的依据及其名称。 3、各圈层的组成物质及其主要特征。,不连续面：地震波发生突然变化的地方，说明此处物质不连续。,思考：根据地震波的特点及变化，可以说明什么问题？,9,课堂教育,33千米处（大陆部分 ）,莫霍界面,该面下，P、S波速都明显增加,古登堡界面,2900千米处,在这里，P波速忽然下降，S波完全消失,地球内部圈层的划分,10,课堂教育,请同学们动手画出地球内部结构示意图，并在适当的位置标出两个界面及内部圈层名称,莫 霍 界 面,古 登 堡 界 面,2900Km,33Km,地壳,地幔,地核,自己动手,11,课堂教育,概括地壳的结构特征,岩石圈的范围,地球磁场可能产生在哪一层,分组合作探究,地球内部三大圈层各自的特征，要求包括以下内容：,、地壳,厚度的变化规律,物质组成及分层,2、地幔,内部圈层的划分,物质组成,软流层的位置,3、地核,物质的组成,内部圈层的划分,各层的物质形态,12,课堂教育,地核,地幔,海洋(6km),陆地(33km),平均17km,2900km,33km,莫霍界面,古登堡界面,地壳厚度变化规律：地球大范围固体表面 海拔越高，地壳越厚；海拔越低，地壳越薄。,13,课堂教育,氧,硅,铝,铁,钙,钠,钾,镁,14,课堂教育,地壳的结构特征；地壳厚度不均和硅铝层的不连续分布。,15,课堂教育,地核,地幔,1000km,上地幔,下地幔,软流层,莫霍界面,古登堡界面,岩石圈：地壳和上地幔顶部（软流层以上）的部分，平均厚度为100110千米。,岩石圈,岩浆的发源地,物质组成：铁镁的硅酸盐类矿物。,16,课堂教育,【概念辩析】地壳、软流层与岩石图,地壳的范围是在地表以下、莫霍界面以上的部分。 软流层又叫软流圈，被认为是岩浆的主要发源地之一，位于上地幔上部，在地下约50千米250千米至400千米处，是一个基本上呈全球性分布的地内圈层。 岩石圈则从软流层以上直到地表，由岩石组成。 三者的关系可表示为：岩石圈=地壳十上地慢顶部软流层以上部分。,17,课堂教育,地壳,莫霍界面,古登堡界面,软流层,地核:组成物质可能是高温高压状态下的铁和镍 外核:呈液体或熔融状态,它们相对地壳流动,可能是地球磁场产生的主要原因. 内核:呈固态,18,课堂教育,外核,内核,上地幔,下地幔,33,2900,由坚硬的岩石组成(化学元素：氧、硅、铝） 厚度不均，大洋部分薄，大陆部分厚，平均厚17千米,温度很高，压力、和密度很大(铁、镍），可能是地磁产生的主要原因。,地球内部圈层概况,莫霍界面,古登堡界面,大洋地壳,大陆地壳,大陆地壳（上层：硅铝层，下层：硅镁层）,组成：含铁、镁的硅酸盐类，上地幔上部存在一个软流层,这里可能为岩浆的主要源地之一,平均17,软流层,6370,19,课堂教育,温 度 由 低 到 高,压力 密度 由 小 到 大,请同学们完善地球内部结构示意图，要求标出-各圈层名称、界面深度、界面名称及岩石圈、软流层的位置和各圈层的组成物质,自己动手,地壳,地 幔,地 核,古 登 堡 界 面,莫 霍 界 面,外 核,内 核,上 地 幔,下 地 幔,1000Km,5000Km,2900Km,顶 部,上 部,下 部,岩石圈,软流层,铁镁的硅酸盐类组成,岩石 组成,铁镍为主组成,33Km,20,课堂教育,帮助记忆,地壳,地幔,莫霍界面,古登堡界面,地核,21,课堂教育,二、地球的外部圈层,阅读教材：合作探究以下问题；,1、地球的外部分哪几个圈层，它们的大概位置怎样， 2、大气圈由哪些物质组成，主要成份是什么，大气圈的上界一般认为是多高？ 3、水圈连续吗，水按形态可分为哪几种，按存在位置和状态又可分为哪几类？ 4、生物圈由哪几部分组成，在各外部圈层组成的生态系统中，什么是主体和最活跃的因素？ 5、各外部圈层独立吗，它们之间是一种怎样的关系？,活动2：自主合作学习,22,课堂教育,二、地球的外部圈层,由气体和悬浮物组成的包围地球的复杂系统,气体和悬浮物质，主要成分是氮和氧,是地球自然环境的重要组成部分,地表水体构成的连续但不规则的圈层,地表水、地下水、大气水、生物水等,水圈里的水处于不间断的循环运动之中,地球表层生物及其生存环境的总称,生物及其生存环境,生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响,23,课堂教育,地球的同心圈层,地球是由不同物质和不同状态的圈层所组成的球体。因为以地心为共同球心，所以也叫同心圈层。,24,课堂教育,随堂练习,1.有关地震波的叙述正确的是？（ ） A .地震波是一种无线电波 B .纵波传到古登堡面时完全消失 C .纵波和横波传播速度在莫霍面都明显减少 D .从震源发生的地震波，纵波比横波先到达地面 2.莫霍界面是（ ） A.地壳和地幔的界线B.地幔和地核的界线 C.岩石圈和地幔的界线D.上地幔和下地幔的界线 3.有关岩石圈的叙述，正确的是（ ） A.岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的 B.岩石圈属于上地幔的一部分 C.岩石圈与生物圈关系密切 D.岩石圈的上部是软流层,D,A,C,25,课堂教育,5.读地球四个圈层构成的示意图，分析A、B、C分别代表什么圈层？,大气圈,A,B,随堂练习,4.有关地球外部圈层的说法，正确的是（ ） A.大气圈是由大气组成的简单的系统 B.水圈是一个连续不规则的圈层 C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部 D.地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系,B,A为生物圈、B为水圈、C为岩石圈,26,课堂教育,地震波的传播速度与地球的内部圈层的划分（1）地震波：E_，F_。（2）不连续界面：A_，B_。（3）圈层；D_，C_。（4）地震波在经过B界面时传播速度有什么变化?,6.读图回答下列问题。,横波,纵波,莫霍面,古登堡面,地壳,外核,纵波的传播速度突然下降，横波完全消失,27,课堂教育,谢谢指导！,28,课堂教育,2006.8.19 菲律宾马荣火山再次流出岩浆,29,课堂教育,S 地理北极,N 地理南极,30,课堂教育,地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，其中生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。,地球的外部圈层,31,课堂教育,大气圈是由气体和悬浮物质，主要成分是氮和氧，一般认为大气上界是2000-3000千米的高空,大气圈是地球自然环境的重要组成部分。,大气圈：由气体和悬浮物组成的包围地球的复杂系统,32,课堂教育,水圈连续但不规则，按形态可分为：液态水、固态水、和气态水，按存在位置和状态可分为海洋水、陆地水（地表水、地下水）、大气水、生物水等，水圈中的水处于不间断的循环运动之中。,水 圈：地球表层水体构成的连续但不规则的圈层,33,课堂教育,生物圈由生物及其生存环境组成，在地球的生态系统中，生物是这个系统中的主体和最活跃的因素。,生物圈：地球表层生物及其生存环境的总称,34,课堂教育,大气圈,水圈,岩石圈,人,各外部圈层之间的相互关系,各外部圈层之间相互吸引、相互制约、相互渗透，形成人类赖以生存和发展的自然环境。,35,课堂教育,