1分子动理论课件[优教课堂].ppt
1.1分子动理论,1,课堂教育,教学目标,知道物质由分子构成，分子不停地做无规则运动，分子的体积和质量都非常小,能识别并会解释扩散现象,理论联系实际，养成学生用所学的知识解决实际问题的能力,知道分子间 存在着作用力，分子间作用力与分子间距有关，知道一些分子间相互作用的实例,2,课堂教育,一、物体是由大量的分子组成,物质是由分子组成的，特点是：多、小,如果把分子看做球形的，那么一般的分子的直径只有百亿分之几米，也就是说，分子的直径是以10-10m来量度的，分子的体积非常小，若将2500万个水分子一个挨一个排列成一行，长度仅约1cm。由于分子很小，物体里含有的分子数通常是很多的，在通常情况下， 1cm3的空气里大约有2.71019个分子； 1cm3的水里含有3.351022个水分子。,3,课堂教育,通常1cm 的空气中，约有2.7 1019个分子。如果在一个容积为1cm的小盒子上开个小孔，每秒钟让1亿个空气分子跑出来，要经过9000年，容器中的分子才能全部跑出来。假如有这么多数目的砖块，它们不仅能将地球铺满，而且其厚度可达120 .,4,课堂教育,生活中的物理：根据生活经验结合所学过的知识，对下列现象进行思考分析，你能得到什么结论？,、一盆水放的时间长了，慢慢的会变少。,、打开盛香水的瓶子，我们会闻到香味。,、墙内开花墙外香。,猜想：,物质的分子是在运动的。,5,课堂教育,活动、将墨水滴入水中，观察到什么现象？说明了什么？,结论：分子不停地做无规则运动,二、分子在永不停息地做无规则运动,观察与思考,6,课堂教育,7,课堂教育,8,课堂教育,9,课堂教育,扩散现象,扩散现象：不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散,固体、液体、气体都能发生扩散现象,气体扩散得最快，液体其次，固体扩散得最慢,10,课堂教育,走近花园我们能闻到花香！,11,课堂教育,思考,分子运动的快慢与什么有关呢？,观察：活动,归纳总结：分子运动的快慢与温度有关。温度越高，分子运动越快，温度越低，分子运动越慢。,12,课堂教育,活动3：把水和酒精倒在一块，观察它们的总体积变化情况。该实验说明了什么？,结论:分子之间存在着空隙,观察与思考,13,课堂教育,猜想：分子之间可能有引力,实验：活动4，观察棉线的变化,结论：分子之间存在引力。,思考：是什么力把棉线拉到了另一侧？,生活中的物理：漂在水面上的两个油滴会自动合到一块去，猜想：说明了什么？,14,课堂教育,生活中的物理：打气筒在打气时，开始时比较好压缩，这说明了什么？越往后来，情况发生了什么变化？这又说明了什么？,结论：分子之间存在斥力,15,课堂教育,三、分子之间存在着相互作用力,铁条不易被拉断，说明分子之间有引力，而空气不能无限被压缩，说明分子之间有斥力。,16,课堂教育,分子之间有相互作用的引力和斥力,当两个分子处于平衡位置时, 引力等于斥力. 当两个分子间的距离小于平衡位置间距离时,斥力大于引力. 当两个分子间的距离大于平衡位置间距离时,斥力小于引力. 当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时,引力和斥力均趋于零.,17,课堂教育,当两个分子处于平衡位置时,引力等于斥力,18,课堂教育,r0,引力,引力,斥力,斥力,(平衡位置),当两个分子之间的距离逐渐减小时,19,课堂教育,r0,引力,引力,斥力,斥力,(平衡位置),当两个分子之间的距离逐渐减小时,20,课堂教育,r0,引力,引力,斥力,斥力,(平衡位置),当两个分子之间的距离逐渐减小时,21,课堂教育,斥力,r0,引力,引力,斥力,(平衡位置),当两个分子之间的距离逐渐减小时,22,课堂教育,斥力,r0,引力,引力,斥力,(平衡位置),当两个分子之间的距离逐渐减小时,23,课堂教育,斥力,r0,引力,引力,斥力,(平衡位置),当两个分子之间的距离逐渐减小时,24,课堂教育,斥力,r0,引力,引力,斥力,(平衡位置),当两个分子之间的距离逐渐减小时,25,课堂教育,r0,斥力,(平衡位置),当两个分子之间的距离逐渐减小时,26,课堂教育,当两个分子间的距离小于平衡位置间距离时,斥力大于引力.,r0,(平衡位置),(对外表现为斥力),斥力,27,课堂教育,28,课堂教育,斥力,斥力,29,课堂教育,30,课堂教育,31,课堂教育,当两个分子之间的距离逐渐增大时,r0,引力,引力,(平衡位置),斥力,斥力,32,课堂教育,当两个分子之间的距离逐渐增大时,r0,(平衡位置),引力,引力,斥力,斥力,33,课堂教育,当两个分子间的距离大于平衡位置间距离时,斥力小于引力.,r0,(平衡位置),(对外表现为引力),引力,引力,斥力,斥力,34,课堂教育,35,课堂教育,36,课堂教育,37,课堂教育,38,课堂教育,39,课堂教育,r,10 ,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时, 引力和斥力均趋于零.,40,课堂教育,r,10 ,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时, 引力和斥力均趋于零.,41,课堂教育,r,10 ,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时, 引力和斥力均趋于零.,42,课堂教育,r,10 ,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时, 引力和斥力均趋于零.,43,课堂教育,r,10 ,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时, 引力和斥力均趋于零.,44,课堂教育,r,10 ,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时, 引力和斥力均趋于零.,45,课堂教育,r,10 ,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时, 引力和斥力均趋于零.,46,课堂教育,r,10 ,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时, 引力和斥力均趋于零.,47,课堂教育,r,10 ,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时, 引力和斥力均趋于零.,48,课堂教育,r,10 ,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时, 引力和斥力均趋于零.,49,课堂教育,结论：分子之间存在着相互作用的引力和斥力,50,课堂教育,分子之间有相互作用的引力和斥力,当两个分子处于平衡位置时, 引力等于斥力. 当两个分子间的距离小于平衡位置间距离时,斥力大于引力，对外表现为斥力. 当两个分子间的距离大于平衡位置间距离时,斥力小于引力，对外表现为引力. 当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时,引力和斥力均趋于零.,51,课堂教育,分子运动论的基本内容： 物质是由分子组成的; 分子在不停的做无规则运动； 分子之间有间隙； 分子之间存在着相互的作用力.,52,课堂教育,1、分子动理论的内容是： （1）物质是由（ ）组成的； （2）一切物体的分子都在（ ）； （3）分子之间存在着相互（ ）。 2、不同的物质在（ ）时，彼此（ ） 的现象叫做扩散。扩散现象说明（ ）。,练习巩固 填空题,分子,不停地做无规则的运动,引力和斥力,互相接触,进入对方,一切物体的分子都在,不停地做无规则的运动; 分子间存在着间隙,53,课堂教育,3、“墙内开花墙外香”是 现象， 这说明 。 4、将两滴水银相互接近能自动结合成一滴较大的 水银，这一事实说明分子间 。 5、“破镜不能重圆”是因为将破镜和起来时，镜子断裂处大多数分子距离 ，分子间没有 。,扩散,分子间存在着引力,分子在不停地做无规则的运动,较大,引力,练习巩固 填空题,54,课堂教育,练习巩固 选择题,1、扩散现象说明 A、物质是由大量分子组成的 B、分子有一定质量、 C、分子间有作用力 D、一切物体的分子都在不停地做无规则运动 2、下列现象能说明分子在不停地做规则运动的是 A、液体和固体很难被压缩 B、铁丝不易被拉断 C、浸在盐水中的鸡蛋变咸 D、汽车驶过，公路上扬起灰尘,( D ),( c ),55,课堂教育,3、下列现象中不是扩散现象的是 A、洒水车将水喷洒在地面上 B、卫生球放在箱子里，过几天箱子中充满樟脑味 C、一滴红墨水落在清水中，最后杯中的水呈红色 D、长期堆煤的水泥地上，地面变成了黑色,( A ),练习巩固 选择题,56,课堂教育,
