七年级上册生物体的结构层次复习[向阳教学].ppt
生物体的结构层次,第二单元,小 结,1,基础教学,本单元主要知识,一、细胞是生物体结构和功能的基本单位,1.显微镜的基本构造、原理和使用方法,2.制作临时装片观察动植物细胞,3.动植物细胞的基本结构及异同点,4.细胞的生活需要物质和能量,5.细胞核是控制中心,6.单细胞生物可以独立完成生命活动,二、细胞的生长、分裂和分化,三、多细胞生物体的结构层次,2,基础教学,1.显微镜-构造,目 镜,镜 筒,转换器,物 镜,载物台,压片夹,反光镜,镜 座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜 臂,镜 柱,通光孔,3,基础教学,A、视野中物像的大小：,显微镜的放大倍数 = 物镜的放大倍数 目镜的放大倍数,放大倍数越大，物像越 ，所观察到的物体数目越 ，所观察到的范围越 ，视野越 。,大,少,暗,小,1.显微镜-原理,B、视野中的物像是物体的倒像,物体的移动方向与物像的移动方向相反！,（像偏向哪，物移向哪）,C、观察材料必须薄而透明,4,基础教学,1.取镜和安放,2.对光,3.观察 4.清洁收镜,1.显微镜-使用,明亮的视野,先低后高,先降后升,先粗后细,5,基础教学,切片用从生物体上切取的薄片制成 涂片用液体的生物材料经过涂抹制成 装片用撕下或挑取的少量材料制成， 或用微小的生物体直接制成,玻片标本 的类型：,2.制作临时装片观察动植物细胞,制作步骤的比较,擦、滴、撕、展、盖、染、吸,擦、滴、刮、涂、盖、染、吸,洋葱表皮细胞,口腔上皮细胞,用纱布擦净载玻片和盖玻片,生理盐水,清水,消毒牙签,涂抹均匀,盖玻片的一侧接触水滴，轻轻放平,在盖玻片的一侧滴加碘液， 从另一侧用吸水纸吸引,镊子,展平,6,基础教学,植物细胞,动物细胞,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,液 泡,细胞质,线粒体,细胞膜,细胞核,细胞质,线粒体,3.动植物细胞的基本结构及异同点,7,基础教学,属于植物细胞的是_图，属于动物细胞的是_图。 判断的依据是 _,A,B,动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体,B,A,8,基础教学,细 胞 物 质,无机物,有机物,水,无机盐,糖类,脂类,蛋白质,核酸,分子比较小 一般不含碳,分子比较大 一般含碳,二氧化碳、氧,4.细胞的生活需要物质和能量,9,基础教学,叶绿体,化学能,(储存在有机物中),线粒体,释放细胞生活需要的化学能,细胞中的能量转换器,10,基础教学,光能,氧,有机物,转变,储存于,供各项生命活动利用,二氧化碳、 水,化学能,释放化学能,分解有机物,11,基础教学,线粒体,叶绿体,化学能,(储存在有机物中),线粒体,释放化学能,细胞中的能量转换器,植物细胞,动物细胞,转变,分解,12,基础教学,细胞核控制着生物的发育和遗传， 也控制着细胞内物质和能量的变化。,5.细胞核是控制中心,细胞核内的遗传物质就是形态和数目一定的染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA 上有指导生物生活和发育的全部遗传信息。,细胞的生活是 物质、能量和信息变化的统一,细胞核,染色体,DNA,13,基础教学,纤毛,表膜,细胞质,收集管,伸缩泡,口沟,食物泡,胞肛,小核,大核,细胞核,排出代谢废物,6.单细胞生物草履虫的生活,14,基础教学,A,B,C,D,草履虫的应激性,草履虫培养液,清水,含醋溶液,牛肉汁,草履虫能趋向有利刺激，逃避不利 （有害）刺激,有利刺激,不利刺激,草履虫培养液,盐水,清水,15,基础教学,单细胞生物与人类的生活,鱼的天然饵料,净化水质,食品发酵（酵母菌）,寄生于人体，危害人类健康,形成赤潮，危害渔业,生活污水和工业废水超量排放， 使海水富营养化,单细胞生物大量繁殖,16,基础教学,7.细胞的生长,细胞不断从周围环境中吸收 ，并且转变成 的物质， 不断增大。但细胞不能无限制 增大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行 。,营养物质,自 身,体 积,分 裂,体积增大,17,基础教学,细胞核 一分为二,细胞质 分成两份,形成新的细胞膜 和细胞壁,植物细胞和动物细胞的分裂过程,8.细胞的分裂,数目增多,18,基础教学,染色体复制加倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。,细胞分裂过程中染色体的变化,保证新细胞的遗传物质跟原细胞一样,19,基础教学,受精卵,两个细胞,四个细胞,多个细胞,分裂产生的新细胞在形态、结构方面都很相似, 并且都具有分裂能力。但在生长过程中,细胞分裂,20,基础教学,细胞分化,肌肉细胞,神经细胞,红细胞,除小部分细胞继续保持分裂能力外，大部分细胞在生长过程中形态、结构和生理功能上发生了差异性变化。,21,基础教学,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,8.细胞的分化,形成不同组织,动物的基本组织：,保护、分泌,收缩、舒张,产生和传导兴奋,支持、连接、保护、营养,22,基础教学,人体主要组织及分布,23,基础教学,植物的基本组织：,8.细胞的分化,形成不同组织,营养组织,输导组织,保护组织,机械组织,分生组织,壁薄，液泡大,排列紧密,管 状,壁增厚,核大，质浓,24,基础教学,9.组织进一步形成器官,由不同的组织按照一定的次序结合，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构,皮肤,一块肌肉、一根完整的骨也是一个器官。,25,基础教学,10.器官构成系统和动物体（人体）,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成系统。,26,基础教学,动物体的结构层次,细胞,组织,上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织,器官,系统,生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统,动物体,（人 体）,分裂,分化,27,基础教学,细胞,组织,机械组织 输导组织 营养组织 保护组织 分生组织,器官,种子 果实 花 叶 茎 根,植物体,植物体的结构层次,28,基础教学,组 织,器 官,细 胞,动物体和 人体才有,总结：细胞是怎样构成多细胞生物体的?,生 物 体,29,基础教学,动物体、植物体的结构层次比较：,植物,动物,结构层次,不同点,组织 组织 组织 组织,组织 组织 组织 组织,无，由直接构成植物体。,有八大，由构成动物体。,相同点,分生,结缔,肌肉,上皮,营养,输导,神经,保护,系统,器官,系统,系统,由受精卵分裂、分化发育而来。 由细胞构成组织，由不同组织构成器官。,30,基础教学,花：,叶：,茎：,根：,种子：,果实：,营养器官,生殖器官,植物的器官及其功能,吸收水和无机盐,连接、支持、输导,进行光合作用制造有机物,繁殖后代,繁殖后代,繁殖后代,31,基础教学,西瓜 果实 茉莉花茶 根 花生米 茎 藕 、马铃薯 叶 萝卜 花 黄花菜 种子,把我们常吃的食品与植物的来源器官连线：,32,基础教学,
