二年级上《加与减》精讲ppt[向阳教学].pptx
,二年级上册加与减精讲笔记,1,基础教学,精讲要求 1、仔细听老师讲每一个知识点， 并认真做精学笔记上的练习。 3、以最快的速度记住，会写，才能彰显你是个聪明的学生 4、要求：字体工整，笔记干净，认真快速识记，批改认真，上课坐姿端正。,2,基础教学,我是紫色的呦！,哈哈，红色是我的！,知识点一：谁的得分高,3,基础教学,从表中你能发现什么数学信息？,4,基础教学,多1,少14,多12,5,基础教学,三次比赛结束时, 淘气共得多少分?,24+30+41=?,点击头像,下一步,6,基础教学,20+30+40=90,4+0+1=5,90+5=95,2430 41,95（分）,返回,7,基础教学,2 4,3 0,+,4,5,5 4,4 1,+,5,9,2430 44,95（分）,返回,8,基础教学,2 4,3 0,4 1,+,5,9,2430 41,95（分）,返回,9,基础教学,三次比赛结束时, 笑笑共得多少分?,23+44+29=?,10,基础教学,2 3,2 9,+,2,5,4 4,+,6,9,2329 44,96（分）,返回,11,基础教学,淘气三次共得了95分,笑笑三次共得了96分,三次比赛结束时,笑笑获胜。,12,基础教学,精练一：1、投飞镖比赛,（1）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？ （2）奇思一共得了多少分？妙想呢？,奇思:35+23+30=88(分) 妙想:40+26+20=86(分) 88分86分 奇思获胜,13,基础教学,精练2、三个小组一共有多少人？,跳舞组有17人,唱歌组36人,腰鼓组11人,17+36+11=64（人） 答：三个小组一共有64人。,14,基础教学,精练3、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。,（1 ） 2000年一共获得奖牌多少枚？ （2）2008年一共获得奖牌多少枚？ （3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。,15,基础教学,（1） 28+16+15=59（枚） 答：2000年一共获得奖牌59枚,（2） 51+21+28=100（枚） 答：2008年一共获得奖牌100枚,（3）2012年一共获得奖牌多少枚？ 38+27+23=88（ 枚） 答：2012年一共获得奖牌88枚,16,基础教学,24+16+27= 67 49+17+32=98 15+26+44= 85 33+29+25=87,2 4 1 6 + 2 7 6 7,4 9 1 7 + 3 2 9 8,1 5 2 6 + 4 4 8 5,3 3 2 9 + 2 5 8 7,17,基础教学,知识点二：秋游,18,基础教学,两队都上船后，船上还有多少个空座位？,能提个数学问题吗？,精讲一：,19,基础教学,-,9 0 - 4 5,5,4,4 5 - 2 5,0,2,90-45-25=20（个）,答：船上还有20个空座位。,或 45+25=70（人） 90-70=20（人）,20,基础教学,70-38-24=8（人）,或38+24=62（人） 70-62=8（人）,答：还有8人没上车。,精讲 二：,21,基础教学,50-28-15= （元）,或28+15=43（元） 50-43=7（元）,答：张阿姨还剩下7元。,5 0 - 2 8,2,2,2 2 - 1 5,7,7,22,基础教学,100-18-32= （元）,或18+32=50（元） 100-50=50（元）,答：应找回笑笑50元。,1 0 0 - 1 8,2,8,8 2 - 3 2,0,50,5,23,基础教学,2、 77-33-25= 96-39-45= 100-39-45=,24,基础教学,合唱队现在有多少人？,能提个数学问题吗？,52-9+15= （人）,15-9=6（人） 52+6=58（人）,答：合唱队现在有58人。,5 2 - 9,3,4,4 3 + 1 5,8,58,5,知识点三：星星合唱队 精讲一：,25,基础教学,5852 答：合唱队的人数比原来多了,26,基础教学,精讲二：,27,基础教学,8+29-5= （岁）,29+8=37（岁） 37-5=32（岁）,答：阿姨今年32岁。,8 + 2 9,7,3,3 7 - 5,2,32,3,1,28,基础教学,75-46+12= （本）,75-46=29（本） 29+12=41（本）,答：图书角现有41本书。,7 5 - 4 6,9,2,2 9 + 1 2,1,41,4,1,29,基础教学,56-27+19= （人）,答：现在车上有48人,人数少了,5 6 - 2 7,9,2,2 9 + 1 9,8,48,4,1,5648,精练一：,30,基础教学,45-16+27= （张）,答：机灵狗有56张画片。,4 5 - 1 6,9,2,2 9 + 2 7,6,56,5,1,精练二：,31,基础教学,58+27-12= 16+40-48= 80-19-37=,32,基础教学,
