人教版生物八年级下册《植物的生殖》[教学文书].ppt

通过：生殖和发育、遗传和变异、并与环境的变化相互作用。,1,上课教育,第一章 生物的生殖和发育,第一节 植物的生殖,“梁上有双燕，翩翩雄与雌青虫不易捕，黄口无饱期须臾十来往，犹恐巢中饥。”,2,上课教育,竹子的生殖,3,上课教育,竹子的生殖,竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下茎），竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子。,4,上课教育,被子植物的生殖有两种方式：,有性生殖 无性生殖,绿色开花植物体通常有哪六大器官?,5,上课教育,完成课本 P3 图7-1,回顾:花的结构与有性生殖,6,上课教育,一、有性生殖,花,花萼、花冠等,花蕊,雄蕊,柱头,花柱,子房,花药,花丝,胚珠,成熟的植株,花粉,受精卵,种子的胚,新一代植株,卵细胞,精子,精子,雄蕊,雌蕊,7,上课教育,种子中的胚，是由两性生殖细胞 结合成受精卵而发育来的，这种由 受精卵发育成新个体的生殖方式就 属于有性生殖。有性生殖的后代，具有 双亲的遗传特性。,(精子和卵细胞),后代具备父母双方的优良特性，具有更大的生存力和变异性； 耐受不良环境条件； 扩大分布范围；,优点：,8,上课教育,观察与思考,椒草的叶片长成新植株,马铃薯块茎发芽生根,红薯块根发芽生根,9,上课教育,富贵竹用茎繁殖,竹用地下茎繁殖,10,上课教育,请你来判断一下： （课后练习判断题第（1）题）,将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。 （ ）,X,有芽眼才能发芽,11,上课教育,讨论：,1.这些植物的生殖方式有什么共性？,答：它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。（这种生殖方式称为无性生殖）,12,上课教育,无性生殖的主要优点（ ）,A 保留母体的优良性状 B 速度慢 C 操作简单 D 保留双亲的优良性状,请你来选择： （同步选择题第6题）,A,13,上课教育,讨论：,2.植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？,环境条件适宜时，通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源； 环境条件恶劣时，通过有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。,14,上课教育,1、这些植物的生殖方式有什么共性？,答：它们都是不经过 的结合，由 直接产生新个体。（这种生殖方式称为 ）。无性生殖产生的后代只具有母体的特性,两性生殖细胞,母体,无性生殖,P4 讨论：,15,上课教育,2、还有哪些植物能以类似的方式繁殖？,杨树、柳树、月季、葡萄、红薯等等。,3、许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？,即可在环境条件适宜时通过无性繁殖迅速扩大种群规模，占领更多的资源又可以在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。,16,上课教育,无性生殖的主要优点,缩短植物的成熟时间 保留了母体的优良性状 有利于短时间大量繁殖新个体,17,上课教育,1、扦插： 月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中（沙中或水中），不久这些枝段就会生出不定根，发芽，长成新植株。,无性生殖的应用,18,上课教育,扦插注意以下几个关键问题：,1扦穗的选择和处理： 选 的 茎段“上平” 是为了减少伤口 过分蒸发； 茎段“下斜” 是为了增大吸收 的面积。 这样剪出的材料也很容易辨认正反方向，以免插反。,水分,水分,健壮，带芽,19,上课教育,2、嫁接： 桔、桃等果树，可以将它们的枝或芽接到另一植物体上，使两者的形成层紧贴，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。,民族团结树（56种水果）,20,上课教育,芽接,枝接,21,上课教育,接上去的芽或枝叫做接穗 被接的植物体叫做砧木,砧木,接穗,形成层,塑料薄膜带,22,上课教育,嫁接注意事项：,1、为确保接穗成活，应使接穗与砧木的 紧密结合.,2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。,形成层,23,上课教育,在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）,A 让根部吸收的水分能运送到枝条上去； B 让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部； C 保持接穗与砧木一般粗，利于观赏； D 利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。,请你来选择： （课后练习判断题第（1）题）,D,24,上课教育,在生产实践中，人们常用的无性生殖方法有：,分根、压条、组织培养、 扦插、嫁接,芦荟,25,上课教育,压条:夹竹桃、茉莉等,26,上课教育,组织培养,组织培养也是一种植物无性繁殖的方 法。它可以用一株植物的组织，甚至一个 细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养 成分的培养基上培养出与原来的植物基本 相同的新个体。,无土栽培,27,上课教育,植物的无性生殖需要哪些环境条件呢？,环境条件： 适宜的光照、水分、温度、湿度等。,28,上课教育,是,无,由受精卵发育成新个体,母体直接产生,慢,快,强,弱,3.无性繁殖及其应用（嫁接、扦插）,课堂小结,1、有性生殖：精子+卵细胞受精卵胚种子 新个体,2、无性生殖：母体的一部分 新个体,29,上课教育,D,蒜、姜、藕。能进行无性生殖的植物不一定都能进行有性生殖，比如香蕉，不能形成种子,P6,30,上课教育,一、慧眼识珠 1.种子中的胚是由（ ）发育而来的。 A受精卵 B受精极核 C胚珠 D卵细胞 2.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ） 鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； 玉米种子种下去长出玉米植株； 小麦靠风力传播花粉进行繁殖； 马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； 竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； 秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。 A B C D 3.能够发育成果实的部位是（ ） A花蕊 B子房 C花药 D受精卵,A,D,B,31,上课教育,4.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（ ） A.酸味的 B.甜味的 C.一半酸味，一半甜味 D.酸甜适中 5.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ） A扦插 B嫁接 C压条 D种子 6.用叶繁殖容易成活的植物是（ ） A椒草 B葡萄 C苹果 D马铃薯 7.嫁接成活的关键是（ ） A要选好接穗和砧木 B接穗上的芽应该大而饱满 C使接穗和砧木紧密贴合 D使接穗与砧木的形成层紧密结合,B,A,A,D,32,上课教育,二、看图填空 根据图1和图2，请回答下列问题。 1.嫁接包括两种方式，图1所指的方式是 ，图2所指的方式是 。 2.两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用 做接穗，图2是用 做接穗。,枝 接,芽 接,枝,芽,33,上课教育,