【最新】七年级语文下册 第一单元 4孙权劝学作业课件 新人教版-新人教版初中七年级下册语文课件.ppt

4孙权劝学,第一单元,3通假字。(2分) 孤岂欲卿治经为博士邪 “_”同“_”，_,邪,耶,表反问语气，相当于“吗”,6重点句子翻译。(12分) (1)卿今当涂掌事，不可不学！ 你如今掌管重要事务，不能不读书学习！ (2)孤岂欲卿治经为博士邪！ 我难道想让你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ (3)但当涉猎，见往事耳。 (你)只不过应该粗略地阅读，了解历史罢了。 (4)孤常读书，自以为大有所益。 我经常读书，自以为读书大有好处。,(5)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 你现在的才干和谋略，不再是当年在吴县时的阿蒙了！ (6)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 跟读书人分别几天后，就应该用新的眼光看待他，兄长怎么认识事物(的变化)这么晚呢？,7作家作品。(10分) (1)资治通鉴是_(朝代)著名的史学家_主持编纂的一部_(体例)史书，记载了从_到_共1362年间的史事。 (2)“孤岂欲卿治经为博士邪”句中“经”是指儒家经典著作_、_、_、_和_等书。,北宋,司马光,编年体,战国,五代,易,书,诗,礼,春秋,D,2翻译下列句子。(4分) (1)卿言多务，孰若孤？ 你说你事务多，哪里比得上我？ (2)蒙乃始就学。 吕蒙于是开始学习。 3孙权给吕蒙提的读书目标是_。(1分),但当涉猎，见往事耳,4说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。(3分) 三国时吴国国君孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。吴国名将吕蒙：知过能改，有军人的坦诚豪爽。吴国谋士鲁肃：文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。 5请你用一句话概括本文的重要内容。(2分) 记叙吕蒙在孙权劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事。 6鲁肃赞吕蒙这一情节在写法上有何特点？(2分) 在写法上运用了侧面描写，用鲁肃叹学侧面表现了吕蒙的学有所成。,二、比较阅读 【甲】孙权劝学 【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” (选自炳烛而学),A,9翻译下列句子。(4分) (1)肃遂拜蒙母，结友而别。 鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 (2)少而好学，如日出之阳。 年少而好学，(就)如同初升的太阳。 10晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。(每空不超过5个字)(2分),年纪大,事务多,11两文都是谈学习的，读完后你得到什么启发？(2分) 提示：从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人合理建议等方面阐述即可。,【乙参考译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷(回答)说：“为什么不点燃蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主呢？我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳的光明一样；中年的时候喜欢学习，就像正午太阳的光芒一样；晚年的时候喜欢学习，就像点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和在黑暗中走路哪个好呢？”平公说：“(讲得)好啊！”,三、课外阅读 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部，俄而惊起。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 (选自太平广记) 【注释】世祚：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。,A,B,B,14下列对画线句子理解正确的一项是( )(3分) A众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵易经。 B众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读易经。 C在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵易经。 D在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读易经。 15文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。(2分) 博览群书；梦中诵书。,C,【参考译文】吕蒙为吴国效力后，吴国的国君孙权劝他学习，吕蒙以易经为主，看了很多的书籍。曾经有一次他在孙策的宴会上喝酒喝多睡着了，忽然在梦中将周易背诵了一遍，然后突然醒了过来。大家都问他怎么回事。吕蒙说：“我梦到了伏羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情，日月运行的道理，都非常的精妙，我没有完全理解，只有背诵这篇文章罢了。”在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵易经。,