欠发达地区如何实践科学发展观.doc

-范文最新推荐- 欠发达地区如何实践科学发展观 当前，深入学习实践科学发展观活动在全党自上而下全面展开，这是认真贯彻落实党的十七大精神，在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署。本人在欠发达地区工作了十多年，借全党开展深入学习实践科学发展观活动的机会，结合切身经历和体会，谈谈当前欠发达地区如何实践科学发展观。 科学的理论来源于实践又指导实践，随着实践的发展而不断深化。树立和落实科学发展观，贵在勇于实践。先进发达地区在改革开放进程中先行一步，无论在观念转变和体制转轨、在发展速度和竞争能力、在经济总量和人均收入、在保障水平和社会事业等方面都处领先地位，并继续在新的一轮竞争中保持优势。因为领先，往往首先发现问题和矛盾，而且是苗头性的局部性的，有利于及时提出对策、采取措施并具相应财力予以解决，并为科学发展、又好又快发展扫清障碍。因而，实践科学的发展观，对先进发达地区来说，有较强的思想基础和主观能动性。而欠发达地区，改革开放以来，尽管有长足进展，自身实力已大大增强，但由于种种原因造成，与先进发达地区的差距拉大、追赶难度增大，已是不争的事实。当前，欠发达地区的干部群众，对自身的落后既存在焦虑的心态，对加快发展、缩小差距更有急切的期待。发展加速度、经济总量扩大，几乎是所有欠发达地区追求的主要目标，往往在发展速度与保护环境、引进项目与节约资源、维持运转与打好基础、改变形象与顾及财力等重大问题上，产生两难选择，容易顾此失彼。所以，在欠发达地区实现追赶型、跨越式的发展中，我们一定要注意保护其积极性，引导其准确地理解和把握科学发展观的内涵。否则，将使这些地方更加困难落后。没有了欠发达地区干部群众特别是各级领导班子的自力更生、发愤图强，统筹发展、科学发展、共同富裕也就无从谈起。就算在较发达的温州市，还有苍南、平阳、泰顺、文成、永嘉等五县属欠发达地区，欠发达地区的人口占全市的近一半，人口众多、地域广阔，没有这些地区的脱贫致富，就不能实现全面建设小康社会的宏伟目标。因而，欠发达地区遵循科学发展观要求并勇于实践，具有更加重要的现实意义和普遍意义。我认为，欠发达地区实践科学发展观，要把握以下几个重点。1、强化科学发展战略，明确主攻方向。欠发达地区在发展上的缺陷，往往是指导思想和发展战略的不明确，急于求成，想到哪干到哪，一任班子一个样，发展缺乏连续性，并造成资源和财力的极大浪费。因而，可持续增长，不仅是环境和资源上的可持续性，更重要的是，制定出适合当地实际的中、长期发展战略，明确工作重点和主攻方向，并且是一任一任领导班子，团结带领人民接力干下去。2、强化人均指标观念，落实人本理念。科学发展观，突出强调的是以人为本。而这一理念要落在实处，不仅要看经济速度和总量，更要看人均经济和社会指标的水平。否则，我们就会陷入盲目性。所以，欠发达地区在建立和完善经济发展和政绩评价标准、考核和奖惩制度时，一定要更加注重强化人均经济和社会指标考评，这是至关重要的。要善于从人均指标中看到自身的实际差距，始终保持、切实增强忧患意识。无论是在土地、净水、绿化等重要资源的人均占有和合理利用，还是在教育、卫生、住房、社保、就业等社会事业中，应享有的权利，都可以从人均或每百人、每千人所占比例的指标中，得到较真实的反映。3、强化基础设施建设，增强发展后劲。一任领导班子的业绩，不仅反映在本任期的经济发展和社会进步的实效上，更要为一个地区的长远着想，致力于增强发展后劲。这里要做的事情很多，至为重要的是大力抓好关系当地全局的交通、市政、文化等重大基础设施项目。4、强化市场经济观念，发愤进取图强。欠发达地区实践科学发展观，既需要国家在宏观经济布局和政策措施方面的支持，但更需要这些地方的干部群众坚持经济建设中心不动摇，坚定地推动经济持续增长并保持较快的速度，同时重视各方面的协调发展，防止顾此失彼和矛盾加剧；要努力克服源于计划经济时期的“等、靠、要”的落后意识，转变思想观念，积极参与体制机制改革创新，勇于投身市场竞争，增强自我发展能力；要有正视差距、不甘人后、勤劳致富的精神状态，发愤进取图强；要立足于本地的地理、资源、环境等实际，大力推进工业化，形成符合本地区实际的经济发展骨架，带动一、三产业发展。 一、实习概况 包钢具有得天独厚的资源优势。包钢白云鄂博矿是举世瞩目的铁、稀土等多元素共生矿，是西北地区储量最大的铁矿，稀土储量居世界第一位，铌储量居世界第二位，包头也因白云鄂博矿而被誉为世界稀土之都。 包钢已经进入我国千万吨级钢铁企业行列。拥有具备国际国内先进水平的冷轧和热轧薄板及宽厚板、无缝钢管、重轨及大型材、线棒生产线，是我国主要钢轨生产基地之一、品种规格最齐全的无缝钢管生产基地之一、西北地区最大的薄板生产基地。 包钢稀土产业在国内外具有举足轻重的地位。稀土氧化物总量占全国市场份额的40%以上，钕铁硼、负极粉、抛光粉等功能材料产能占全国市场份额20%以上，稀土金属镨钕占全国市场份额的30%。拥有我国的权威稀土科研机构包钢稀土研究院、瑞科稀土冶金及功能材料国家工程中心，曾为美国发现号航天飞机阿尔法磁谱仪、我国神舟飞船运载火箭和嫦娥一号运载火箭提供重要磁性材料。 包钢始终致力于科技进步和自主创新。csp和高速钢轨领域的两项技术成果获国家科技进步二等奖。是德国西马克公司亚洲第一家、世界第二家csp技术培训基地，是意大利pomini公司在中国唯一的磨床培训中心，薄板的生产、管理和无缝管生产技术等实现对国外输出。 包钢始终致力于提高品质和打造名牌。热轧薄板、无缝钢管等产品通过国际权威机构认证，钢轨和无缝钢管被授予中国名牌产品称号，无缝钢管被国家质检总局确定为免检产品，白云鄂博牌稀土系列产品享誉国内外。 包钢始终以宽广的胸怀推进开放合作、共赢发展。与宝钢签署战略联盟框架协议，不断加强与国内外原燃料供应商的战略伙伴关系。产品销售网络遍布全国各地，在13个省市设有包钢的销售分公司或售后服务网点，在日本、美国等国家设有销售分支机构。 1 神经内科实习带教工作存在的困难1.1 实习学员刚从学校来到医院实习，由于医院环境，人际关系及学习方式的改变，其心理活动也有一定的变化，尤其在刚接触临床时，对环境、临床工作存在陌生、好奇又紧张的心理，在病区面对着患有各种疾病的患者及陌生的护理教员，产生担心、自卑甚至惶恐的心理。1.2 神经内科的患者特点：老龄、部分患者生活不能自理、病种多样，病情危重复杂，决定了许多操作的特殊性，如神经内科老年患者多，护理管道多，昏迷危重患者测全脑征，给前列腺增生症患者行导尿术，做膀胱冲洗等，随着脑血管放射介入的广泛开展，许多患者需行各种术前准备如备皮、导尿等，而且其中不乏男性患者，我们的实习护士几乎全为女性，使实习护士难以面对，操作时缩手缩脚，缺乏积极主动性。1.3 患者对实习学员不信任 从患者的角度来讲，患者大多对其所熟悉的医护人员产生信赖感和依赖感，对实习护士产生怀疑感和抗拒感。如果给他们进行治疗的是女性实习护士，有些患者不愿配合甚至抵触情绪严重，有些甚至会拒绝，态度傲慢无礼，呵斥实习护士，如:“我的血管细小，液体不好扎，叫你们老师来!”，使实习护士倍感尴尬、羞愧，甚至产生畏难情绪，从而影响实习效果，不利于顺利完成实习阶段规定的要求和任务。2 带教方法2.1 及时了解实习学员的心理状态经常主动与实习护士交流谈心，注意培养积极的情绪和情感，弱化消极情绪。在生活上多体贴，学习上多帮助，思想上多关怀。询问学生的经历，包括在前一个科学习的情况，家庭背景等，结合自己的心得体会，如可告知自己刚刚开始实习时也经常碰到类似现象，自己是如何克服的等等，以缓解学员的紧张情绪。学员也可通过呼吸新鲜空气，听音乐，与朋友与患者交谈，虚心向带教老师学习等方法转移注意力，缓解紧张。2.2 尽快适应神经内科的护理工作 实习护士进入病房后，一是让其熟悉神经内科的护理实习步骤，护士长、带教老师、教学秘书先向学员做自我介绍及介绍科室环境，让学员放松紧张的情绪，缩短师生间的距离。介绍病区环境，使学员尽快熟悉，适应；介绍神经内科的病种及特点，护理特点及各种管道的护理，做全脑护理、膀胱冲洗时的注意事项及操作规则。神经内科危重患者、脑血管、痴呆患者常见，许多患者生活不能自理，甚至伴随情绪性格的改变，给护理工作带来挑战和困难，所以不仅要做好专科护理，生活护理也十分重要。2.3 护理操作的带教要循序渐进 第一遍护理操作必须由带教老师边示范边讲解，并详细介绍操作步骤及注意事项。从第二遍开始，由实习学员独立操作，带教老师帮助其完成，对于特殊的操作，要放手不放眼。尤其是对于给男性患者造影前的导尿，备皮等，首先要让实习学员从思想上消除顾虑，摆正自己的角色，把自己当作就是一名真正的临床护士，患者需要我们医护人员为其解除疾病的痛苦，这样实习学员就可以放下包袱，缓解紧张情绪。每次操作时，必须有带教老师陪同一起完成。另外，为了让她们增强信心，带教老师尽量选择一些修养较好，心理素质较佳的患者，作为她们独立完成的患者。树立正确的护士职责感和价值观，心存爱心和高度责任心，与患者耐心真诚地进行沟通交流，尊重患者隐私和人格，认真负责，态度温和，久而久之，患者会理解并配合实习护士的工作。2.4 注意培养学生各种能力主要包括观察能力，分析判断能力，交际能力。实习初期注重观察能力的培养，主要观察本科常见病的临床表现，疾病的进展、治疗、护理要点等。观察由浅入深，实习期间，观察能力有所提高，这就要培养分析判断能力1。通过提问可以使她们养成主动分析问题的习惯，提高判断的准确性。学员与患者的交流也很重要，交流的成功与否直接影响学员将来在护理工作中的自信心，带教老师在带教过程中要教会实习学员掌握护士礼仪，着装要求，精神面貌，了解护患沟通的技巧，如安静的环境，舒适的体位等，熟悉患者的病情，对患者说话或听其说话时要真诚的倾听，患者讲话时，护士不要打断。让实习护士通过与患者的交流获得资料，带教老师要耐心帮助其分析整理，这样有助提高学员的交流能力。实习护士工作对其存在的缺点不足，认真负责地给予指出并督促改正，不能迁就敷衍；对工作中取得的成绩，应给予及时真诚的表扬和鼓励，唤起职业崇高感，激发其前进的动力。在学员准备出科时，为其准备下一科应该知道的信息，使学生有一定的思想准备，有利于其完成实习任务。 7 / 8