人教版初中化学2011课标版九年级上册第六单元课题3　二氧化碳和一氧化碳 第1课时.pptx

让我们进行一次愉悦的探索之旅,密度比空气大 不易溶于水 能支持燃烧 能供给呼吸,无色无味的气体 密度比空气略大 不易溶于水 助燃性 能供给呼吸,氧 气,密度比空气大,密度比空气小,密度比空气略大,难溶于水,能溶于水,无色，无味,气体,不易溶于水,能支持燃烧,可燃性,不能燃烧,不能支持燃烧,二氧化碳,在一个烧杯中放有一高一低的两根蜡烛，向烧杯中慢慢倒 入CO2，观察现象并分析。,氧 气,密度比空气大,密度比空气小,密度比空气略大,难溶于水,能溶于水,无色，无味,气体,不易溶于水,能支持燃烧,可燃性,不能燃烧,不能支持燃烧,二氧化碳,无色，无味,气体,分别向一个收集满CO2气体的软塑料瓶和空气的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象。,氧 气,密度比空气大,密度比空气小,密度比空气略大,难溶于水,能溶于水,无色，无味,气体,不易溶于水,能支持燃烧,可燃性,不能燃烧,不能支持燃烧,二氧化碳,无色，无味,气体,石蕊是一种色素，遇酸变红,氧 气,密度比空气大,密度比空气小,密度比空气略大,难溶于水,能溶于水,无色，无味,气体,不易溶于水,能支持燃烧,可燃性,不能燃烧,不能支持燃烧,二氧化碳,无色，无味,气体,能与水反应,能使澄清石灰水变浑浊,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,无色、无味的气体,密度比空气大,能溶于水,不能燃烧也不支持燃烧,能与水反应,能使澄清石灰水变浑浊,灭火 温室肥料 做制冷剂 食品冷藏 生产碳酸饮料 人工降雨,能溶于水并与水反应 干冰升华吸热 参与光合作用 不能燃烧，也不支持 燃烧，密度比空气大,用途,性质,一、某人进入久未开启的菜窖，为什么会觉得胸闷气短，甚至昏倒？应该怎么预防这种情况发生？,久末开启的菜窖由于蔬菜的呼吸作用消耗氧气放出二氧化碳，造成二氧化碳含量较大，二氧化碳不能供给呼吸，所以会觉得胸闷气短。,将一只燃着的蜡烛放进菜窖中，观察蜡烛燃烧情况，如果发现火焰微弱或熄灭，证明二氧化碳含量很高，人不能马上进入。 灯火试验！,二、大小相同的两个集气瓶，一个盛放空气，一个盛放二氧化碳气体，分别装入相同体积的大约容积三分之一的水，振荡后把瓶子倾斜，发现盛装空气的集气瓶的玻璃片马上滑落，盛装二氧化碳的集气瓶的玻璃片没有掉下来，为什么？,二氧化碳能溶于水，使瓶内压强变小，大气压强使玻璃片不滑落下来。,长期盛放石灰水的试剂瓶内壁为什么会经常有一层白色固体？用水为什么不能洗掉？可以用什么将它清洗干净？,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O,碳酸钙难溶于水，所以用水无法洗掉,可以用稀盐酸将碳酸钙清洗干净 CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2,课外延伸 期待下节课,