人教地理高二选修6 1.3解决环境问题的基本思想课件 .pptx

1.3解决环境问题的基本思想,选修三,【小组讨论】 人类怎样实现保持同自然界（环境）的平衡协调？,合作探究1：种新的环球观,只要人们正视人类与环境的关系，尊重环境发展的客观规律，认真研究，谨慎而合理地利用自然资源、保护环境，就能实现人类与环境关系的协调、平衡。,合作探究1：种新的环球观,环境问题与人地关系思想发展的经历的四个阶段,崇拜自然,改造自然,征服自然,谋求人地协调,合作探究1：种新的环球观,1、崇拜自然,崇拜自然,采猎文明,水平低下，发展缓慢,改造环境能力微弱,恐惧和依赖,合作探究1：种新的环球观,2、改造自然,改造自然,农业文明,生产力发展灌溉和农耕,依附减弱,对抗增强环境趋于恶化,环境科学萌芽,合作探究1：种新的环球观,合作探究1：种新的环球观,3、征服自然,征服自然,工业文明,发展速度惊人,全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害,人类试图成为环境主宰,合作探究1：种新的环球观,合作探究1：种新的环球观,4、谋求人地协调,谋求人地协调,20世纪60年代以来,人口激增，资源欠缺，环境污染，生态破坏,达到较高的水平,环境和发展得到关注，20世纪70年代以来可持续发展的思想逐步形成并得到公认，人口、资源、环境和发展相互协调,合作探究1：种新的环球观,合作探究1：种新的环球观,新旧两种不同的环境观,传统环境观：,人地对立,表现：人定胜天！征服自然！,新环境观,天人合一、人地归一,表现：大家好，才是真的好！,【小组讨论】 在长白山自然保护区内建“贵宾接待中心”易带来哪些环境问题？,合作探究1：环境问题的表现,建“贵宾接待中心”首先砍伐森林资源易造成生态破坏，其次，随着人类活动的增多还可能带来环境污染。,环境观的概念,传统的环境观,新的环境观,什么是可持续发展？,【小组讨论】,合作探究2：树立可持续的发展观,既满足当代人的需求，又不对后代人满足 其自身需求能力构成危害的发展。,合作探究2：树立可持续的发展观,可持续发展的内涵,生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的,合作探究2：树立可持续的发展观,合作探究2：树立可持续的发展观,可持续发展的原则,（1）公平性原则,公平,合作探究2：树立可持续的发展观,合作探究2：树立可持续的发展观,（2）持续性原则,处理好关系,合理开发和利用,保持适度规模,自然资源,人口,经济与环境,合作探究2：树立可持续的发展观,合作探究2：树立可持续的发展观,（3）共同性原则,地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题。 需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。,合作探究2：树立可持续的发展观,合作探究2：树立可持续的发展观,中国走可持续发展道路的必然性,庞大的人口压力,资源短缺,深刻的环境危机,该漫画说明环境问题产生的根本原因是什么？,【合作探究】,合作探究2：树立可持续的发展观,人类在经济社会发展过程中，没能正确处理好人类活动与自然环境之间的关系,1.下列有关环境观的认识,正确的是( ) A.人类对其赖以生存的环境的认识就是环境观 B.环境观是科学世界观的一部分 C.环境观决定了人对环境的态度,并不制约人类在生产和生活中的行为 D.环境观不仅决定了人类对环境的态度,而且制约着人类在生产和生活中的行为 2.可持续发展观涉及人类社会的方方面面,作为现代社会一个文明的消费者，应该做到 ( ) A.鼓励消费,刺激产出 B.多投入,多产出 C.多利用,少排放 D.不投入,不产出,C,D,学以致用,3.下列人类的生产活动,符合可持续发展观的是 ( ) A.内蒙古草原发展畜牧业,多多益善 B.山地丘陵地区植树造林,绝对不能砍伐利用 C.黄土高原地区,宜植树种草,适当耕作 D.发展石油农业,大量使用农药、化肥争取高产解决粮食安全问题 4.下列做法符合可持续发展思想的是( ) A.开垦红壤地区的荒山荒坡,发展粮食生产 B.西北地区退耕还林还草,进行农业结构调整 C.为防止“赤潮”现象的发生,沿海地区采取休渔政策 D.建立人工绿洲是改变沙漠缺水的最好途径,C,学以致用,B,再见,