【最新】中考历史 第3课时 三国两晋南北朝时期复习课件 岳麓版-岳麓版初中九年级全册历史课件.ppt

第3课时 三国两晋南北朝时期,知 识 梳 理,重 难 剖 析,同 步 练 习,经 典 例 题,1三国鼎立的形成及形势图(识记) (1)背景 东汉末年，军阀割据混战。 200年， 通过 以少胜多，打败袁绍，为统一北方奠定了基础。 208年， 通过 以少胜多，打败曹操，为 局面奠定了基础。 (2)三分天下 220年，曹丕建立魏国，定都 。 221年， 建立蜀国，定都 。 222年，孙权称王，后建立 ，定都建业，三国鼎立局面形成。,曹操,知 识 梳 理,官渡之战,孙刘联军,赤壁之战,三国鼎立,洛阳,刘备,成都,吴国,2江南地区的开发(识记) (1)原因 东汉末年以来，北方人民大量南迁，带来了劳动力、生产工具和先进技术以及农作物品种。 南方相对安定，战乱较少。 南方自然条件相对优越。 南方统治者实行休养生息政策，有利于生产的发展。 南北方各民族人民之间加强交流，共同开发。 (2)影响 江南地区的开发，为我国 的逐渐南移奠定了基础。,经济重心,3北魏孝文帝改革(理解),北魏,官吏俸禄制,均田令,洛阳,北方民族大融合,1注意史学与文学的联系与区别：由于有关三国的小说、影视作品多，流传广，影响大，复习这单元内容时，要特别注意。 2北魏孝文帝改革与其他少数民族的被动汉化不同，是主动汉化。北魏孝文帝改革和商鞅变法是古代两次成功的改革，中考经常放在一起比较出题，复习时要比较总结。 3三国开始于魏国，而魏国的建立者是曹丕不是曹操. 从这个角度讲，曹操不是三国时期的人，而是东汉末年的人。考试很容易出错，请同学们要注意。,重 难 剖 析,1 (2013湖南长沙)中华民族的形成和发展经历了一个漫长的历史过程，在这个过程中，以中原族体和文化为中心，周边边疆族体和文化不断与中原族体和文化交流汇聚，使中原文化不断丰富，族体不断壮大。下列改革中最能反映这一现象的是( ) A商鞅变法B戊戌变法 C孝文帝改革 D戈尔巴乔夫改革 【答案】 C 【解析】 该题考查孝文帝改革的特点和意义，它的突出特点就是汉化，意义是有利于民族融合，故选C。,经 典 例 题,2 (2013黑龙江牡丹江)下列人物不属于三国时期的是( ) A刘备 B曹操 C孙权 D诸葛亮 【答案】 B 【解析】 三国开始于220年曹丕建立魏国，这时曹操已经死了。,