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自然界的水,第三单元 自然界的水精品课件 第三单元课题3 水的净化课件,2021/10/27,1,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,如何对一杯混浊的天然水进行处理？,方法一、将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些 不溶性固体杂质沉降下来，然后再采 用某种 方法将固体与水分开。 方法二、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶 于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂 质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法 使沉淀物与水分离。 方法三、通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气 冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。,2021/10/27,2,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,自来水厂净水过程：,取水,加絮凝剂,沉淀,过滤,活性炭,吸附,消毒（通适量氯气或一氧化二氯）,配水,除去不溶性杂质,2021/10/27,3,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,一、混合物分离的方法,1、沉淀 2、过滤 定义：将不溶于水的固体杂质与水分离开来 的操作。 要点：一贴两低三靠 3、吸附 4、蒸馏（蒸发）,2021/10/27,4,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,一贴两低三靠,一贴 滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 二低 漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠 倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触,2021/10/27,5,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,净水器,2021/10/27,6,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,制取蒸馏水的装置,2021/10/27,7,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,二、硬水和软水,1、定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。 2、硬水给生活和生产带来的危害： (1)用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。 (2)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。 3、硬水和软水的区分方法： (1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。 (2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。 4、硬水软化的方法： (1)生活中通过将水煮沸或暴晒。 (2)实验室里用制取蒸馏水的方法。,2021/10/27,8,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,问题一、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？,(1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。 对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。,2021/10/27,9,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,问题二、 天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?,不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。,2021/10/27,10,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,问题三、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 ；(2)可以降低水的硬度的是 ；(3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序 。,蒸馏、吸附、过滤、静置,蒸馏,静置、过滤、吸附、蒸馏,2021/10/27,11,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,1下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 A观察颜色 B加入明矾、搅拌C溶解食盐 D加肥皂水搅拌,D,2下列说法中有错误的是 A过滤操作可以除去水中的不溶物B蒸馏水是净化程度较高的水C锅炉用水硬度太高十分危险D活性炭可以把硬水转化为软水,D,课堂练习,2021/10/27,12,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,3纯水是 色、 臭，清澈透明的 体，而许多天然水里由于含有许多 和 杂质，因此常呈浑浊。,无,无,液,可溶,难溶,4在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成 物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中 出来。,胶状,吸附,分离,2021/10/27,13,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,2021/10/27,14,【最新】九年级化学 3.3水的净化课件 人教新课标版 课件,