【最新】九年级化学上册 第4单元 自然界的水 课题2 水的净化（第2课时）教学课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学课件.pptx
第四单元 课题2 第2课时,人教版-化学-九年级上册,水的净化,学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标,【重点】硬水和软水的区别。,【难点】蒸馏的原理和操作。,1.知道硬水和软水之间的区别，了解硬水的危害并能用肥皂水检验硬水和软水； 2.了解煮沸和蒸馏等硬水软化的方法。,学习目标,新知导入,单兵净水器 是全球重量最轻、过滤精度最高的户外净水器，重量不到90克，净水容量可高达2000L。其独有高精度双控制膜陶瓷滤芯，可100%去除水中致病菌。单兵净水器可立即将天然水净化为直接饮用水，是户外作业、旅游、探险、登山、徒步、紧急情况、地震洪水等自然灾害发生时的首选。,新知导入,生命吸管(LifeStraw) 是一种可以将污水净化为饮用水的吸管装置,长25cm、直径2.9cm，里面装有7种过滤器。首先两层丝制过滤器先过滤掉不溶杂质，再经过含碘的树脂，杀死99.3%的细菌和病毒；最后活性炭可捕捉到漏网的细菌和病毒，以确保水的纯净。重量为60克的吸管，能够过滤1500升水，足够供一个人一年使用。,新知导入,神奇的“生命吸管”,新知导入,新知探究,知识点一、硬水和软水,在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物。,新知探究,硬水和软水,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 例如：自来水。,软水：含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水。 例如：纯净水、蒸馏水 。,新知探究,区分方法: 把肥皂水倒入水中搅拌，若出现大量泡沫，就是软水；若泡沫较少或出现较多浮渣，就是硬水。,软水,硬水,新知探究,你知道吗？,用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。 锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。,新知探究,硬水的危害,浪费燃料 可能引起爆炸,浪费肥皂 衣服变硬,新知探究,硬水、软水的检验,新知探究,硬水的软化方法,（1）生活中：煮沸 （2）工业和实验室中：蒸馏法、离子交换法等,降低水的硬度的方法：,（1）生活中将硬水软化的方法是 。 （2）硬水、软水的外观相似，加入肥皂水根据产生 的多少来区别。 （3）长期使用的电水壶底部有水垢（主要成分是难溶性钙、镁化合物），向水壶中加入食醋可以除去水垢，据此能推测出的一点化学性质是 。,典例1,新知探究,请回答下列与硬水、软水有关的问题：,泡沫和浮渣,煮沸,食醋能和水垢中的物质反应,（源自教材帮）,典例2,新知探究,下列关于硬水和软水的说法不正确的是(),A硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，软水中不含或含有较少的可溶性钙、镁化合物 B硬水是混合物，软水是纯净物 C锅炉用水硬度太大易引起管道变形，甚至爆炸 D蒸馏和煮沸都能使硬水软化,B,新知探究,知识点二、蒸馏,1、蒸馏的定义： 是根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。 蒸馏是物理变化。,2、适用范围： 蒸馏适用于分离和提纯液态混合物，或除去混合在液体中的杂质，如实验室采用蒸馏法制取蒸馏水。,新知探究,蒸馏装置,新知探究,蒸馏法软化硬水,实验室常用的蒸馏装置,制取蒸馏水的简易装置,新知探究,蒸馏法软化硬水,（1）在烧杯中加入约1/3体积的的硬水，再加入几粒沸石（或碎瓷片；）（2）按图示连接好装置，使各连接部位严密不漏气； （3）加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈； （4）弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热； （5）用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化。,没有经过蒸馏的水加入肥皂水后泡沫少，浮渣多；经过蒸馏的水加入肥皂水后产生大量泡沫。,通过蒸馏能软化硬水,新知探究,注意事项,（1）烧瓶下面必须垫上石棉网，使其受热均匀，防止炸裂； （2）烧瓶中液体体积不能少于其容积的1/3，也不能多于其容积的2/3； （3）烧瓶中加入几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸； （4）加热烧瓶时注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里； （5）弃去开始馏出的部分液体，因为其中可能含有低沸点的杂质和仪器表面的杂质； （6）温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，用于测量出口蒸气的温度； （7）冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，采用逆流冷却效果较好； （8）简单装置中导气管要长，便于水蒸气冷却； （9）简单装置中用装有冷水的烧杯代替冷凝管，作用为冷凝，使水蒸气液化。,蒸馏装置中的温度计用来测 温度，在烧瓶中加入沸石的目的是 ，加热时在烧瓶底部垫上石棉网的目的是 。,如图是实验室中水的蒸馏装置图。,典例1,新知探究,出口水蒸气,防止液体暴沸,使烧瓶受热均匀，防止烧瓶炸裂,课堂小结,概念,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水,生活上的危害、生产上的危害,硬水与软水,下列关于硬水和软水的说法中正确的是(),B,课堂达标,1,解析：硬水中含有的是可溶性的钙、镁化合物，不一定浑浊；软水中不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物，故软水可能是混合物；使用硬水洗衣服不但浪费肥皂，还洗不干净衣服。,A硬水浑浊，软水澄清 B鉴别硬水和软水可用肥皂水 C硬水是混合物，软水是纯净物 D使用硬水洗衣服会洗得更干净,下列净化水的操作中可以降低水的硬度的是 (),（营口模拟）,B,课堂达标,2,解析：通过蒸馏的方法可以降低水中钙、镁离子的浓度，从而使水软化。,A静置 B蒸馏 C过滤 D吸附,课堂达标,3,下列有关水的说法错误的是（）,A煮沸可以降低水的硬度 B提高水的利用率可以节约水资源 C硬水和软水可以通过肥皂水鉴别 D自来水厂净水过程中只发生物理变化,（2019辽阳中考改编）,D,
