小数点移动.pptx
,第5课时 小数点移动,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。,小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35千克； 小芳身高0.137米，体重252.5千克。,情境引入,一,小结：小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小。,小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35千克； 小芳身高0.137米，体重252.5千克。,情境引入,一,14.5；3.35；0.137；252.5这些数据不合理。,下面我们边听故事边收集有关的数学信息。,1,探索新知,二,探索新知,二,孙悟空的金箍棒神奇吗？金箍棒的长短发生了什么变化？你是怎么知道的？,下面我们边听故事边收集有关的数学信息。,1,从上往下观察,小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？,探索新知,二,0.009m 0.09m 0.9m 9m,9mm 90mm 900mm 9000mm,你发现了什么规律？,小数点向右移动一位，相当于把原数乘10， 小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就 扩大到原数的（ ）倍； 移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就 扩大到原数的（ ）倍；,100,100,1000,1000,探索新知,二,探索新知,二,0.009m 0.09m 0.9m 9m,9mm 90mm 900mm 9000mm,你发现了什么规律？,从下往上观察,小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数的 ； 移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数的 ；,100,1000,100,1000,探索新知,二,1.把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？,0.0710 0.07100 0.071000,要解决这个问题，怎样列式呢？,说一说你是怎么计算的。,2,探索新知,二,0.7,7,70,小结：把0.7扩大到原来的10倍，就是乘10 ；把0.7扩大到原来的100倍，就是乘100 ；把0.7扩大到原来的1000倍，就是乘1000。,实际上就是把0.7的小数点分别向右移动一位、两位、 三位。,探索新知,二,3.2100.32 3.21000.032 3.210000.0032,说一说你是怎么计算的。,探索新知,二,小结：把3.2缩小到原来的 ，就是除以10 ；把3.2缩小到原来的 ，就是除以100 ；把3.2缩小到原来的 ，就是除以1000。,探索新知,二,小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。,1.下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？,巩固练习,三,2.把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735,4.81048 4.8100480 4.810004800,0.735107.35 0.73510073.5 0.7351000735,12.6,12.610126 12.61001260 12.6100012600,巩固练习,三,3.把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 93.5 500,93.5109.35 93.51000.935 93.510000.0935,999910999.9 999910099.99 999910009.999,9999,5001050 5001005 50010000.5,巩固练习,三,4.将3.025扩大到原来的10倍、100倍、1000倍分别是多少？ 30.25 302.5 3025,巩固练习,三,5.将0.2缩小10倍、100倍、1000倍分别是多少？ 0.02 0.002 0.0002,巩固练习,三,6.我最棒，直接填得数。 2.8710= 3.91000 = 34.8110 = 21000 = 0.67100 = 12.5100 =,3.481,28.7,3900,0.002,0.0067,1250,巩固练习,三,7.我会填. （1）把3.6的小数点向左移动一位是（ ）。 （2）把3.14的小数点向左移动两位是（ ）。 （3）把0.03扩大到它的（ ）倍是30。,0.36,0.0314,1000,巩固练习,三,小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍； 移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍； ,课堂小结,四,课堂小结,四,
