【最新】七年级政治上册 2.4《学习 成才的阶梯》实用课件 鲁教版-鲁教级上册政治课件.ppt
第二单元第四课第一框,学习-成才的阶梯,学 习 目 标,【情感、态度与价值观】 端正学习态度，培养终身学习的意识。 【知识与能力】 知道读书学习的重要性，激发学习兴趣。 【过程与方法】 自学、交流、分享、辩论,阅读教材P50页材料及 下面一段正文内容。,小组交流展示,（1）居里夫人传帮助“我”培养了哪些高尚的品德？ （2）短文说明学习对我们健康成长有什么 作用？,我明白了,学习可以提高品德修养 【学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵】,合作探究,思路点拨,张先生来自河北宁晋的农民家庭，他兄弟三人，母亲多病并于1997年在他大学毕业前去世。家中仅有农业收入，为供他上学，二弟早早辍学。他学习勤奋，毕业时被保送上研究生。毕业后去了济南一家软件公司。现在他已经在石家庄买房，而且在家给二弟买了车，盖了房，还供着小弟上学，一家人过着舒心的日子。,这段材料说明了什么道理？,向同学们推荐一本曾经对你的品德修养有影响的好书。并说明理由。,你我共分享,假如我几天不读书，我会感觉像一个人几天不洗澡那样难受；读书，能让人学会思考，让人在不知不觉中变得安静下来；读书让我很快乐。,我非常希望提倡全民读书。因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。,学习可以增长才干,合作探究,思路点拨,1791年，法拉第出生在伦敦市郊一个贫困铁匠的家里。他父亲收入菲薄，常生病，子女又多，所以法拉第小时候连饭都吃不饱，有时他一个星期只能吃到一个面包，当然更谈不上去上学了，法拉第12岁的时候，就上街去卖报。一边卖报，一边从报上识字。到13岁的时候，法拉第进了一家印刷厂当图书装订学徒工，他一边装订书，一边学习。每当工余时间，他就翻阅装订的书籍。有时甚至在送货的路上，他也边走边看。经过几年的努力，法拉第终于摘掉了文盲的帽子。 渐渐的，法拉第能够看懂的书越来越多。他开始阅读大百科全书，并常常读到深夜。他特别喜欢电学和力学方面的书。法拉第依靠刻苦自学，从一个连小学都没念过的装订图书学徒工，跨入了世界第一流科学家的行列。恩格斯曾称赞法拉第是“到现在为止最大的电学家”。 学习对法拉第起到了怎样的作用？,读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善辩. 培根,这句名言告诉我们什么道理?,学习才能适应社会发展的要求,合作探究,思路点拨,读课本p52页中间一段材料？回答下列问题：,1、你发现我们所处的时代有什么特点？ 2、对我们提出了什么新的要求？ 3、我们应怎样做？,树立终身学习的理念，不断学习，使自己具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力、生存的能力。,书籍是人类进步的阶梯 高尔基,离开了书，我无法生活，书给了我力量。 张海迪,我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上鲁迅,名言欣赏,生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。 莎士比亚,人只要活着，学习就不该停下来，除非学习能力因不学而萎缩 -罗伯特胡钦斯,读万卷书,行万里路。 刘彝,回顾与总结,学习成才的阶梯 学习的重要性,学习可以提高品德修养,学习可以增长才干,学习可以适应社会发展的要求,四大知识支柱：求职的能力、做事的能力、与人合作的能力、生存的能力。,知识点汇总:,1、人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。 2、学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。 3、学习是丰富知识、增长才干的重要途径。,课堂寄语,生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱； 人生像一本书，只有学习才能写就辉煌。 为学应须毕生力，攀登贵在少年时。 学习要勤勉，爱拼才会赢。 台湾作家三毛在一首歌中写到： 每个人心里一亩一亩田， 每个人心里一个一个梦， 用它来种什么？种桃种李种春风。 同学们想要用它种什么？ 种知识、种技能，才能得桃得李得春风。,课堂精练习题,1、全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华大学的一名食堂切菜工，他自学成才，考上了北京大学。回首自己的成长经历，张立勇说：“人在任何环境下，从任何起点学习都不晚。”对此，下列说法不正确的是（ ） A.学习是成才的阶梯 B.不断学习，不断进步，应是我们一生的追求 C.逆境是成才的最佳环境 D.成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈奋斗,2、“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”。这句名言告诉我们（ ） A.只要学习，就能成为一个高尚的人 B.学习可以增长才干 C.学习可以提高品德修养 D.只要学习，就一定能适应社会发展的要求 3、学习是人类的基本活动，下列属于学习活动的有（ ） 小刚记英语单词李明参加电脑培训 王彬练习用筷子吃饭小赵在阅览室读报 A. B. C. D.,4、七年级学生周伟，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，不想学习。老师找他谈话，他却说：“学习没有用！何况以后找不到工作，学不学习还不是一样的呀？”,
