人教版八下3.2 依法行使权利.ppt
第三课 公民权利,第二单元 理解权利义务,第2课时 依法行使权利,1.知道权利的行使有界限。(重点) 2.学会正确行使和维护公民权利,能依照法律程序维护自己的合法权益。(难点) 3.增强权利观念,学会正确行使权利。(重点),请同学们用2分钟时间认真阅读课本P41,并独立思考完成以下问题: 1.行使权利有界限,公民应如何行使权利?,自学指导一:行使权利有界限,1.公民应如何行使权利?,自学检测一,个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时,每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。,新闻在线,合肥出租车师傅们在自己遭遇的不公平待遇和网约车带来的压力中,将满身委屈和愤怒倾注于一场罢工集会中,把压力转化成暴力,严重阻碍交通。甚至有部分出租车司机把用软件打车的乘客往车下拽、打乘客等,这些都是无视他人人身安全的恶意行为,他们的行为引起了市民的愤怒。,一个不得人心的群体发起一场不得人心的抗议,思考:出租车司机的行为属于什么行为?该事件给我们带来什么启示?,答:都是无视他人人身安全的恶意行为;该事件告诉我们个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价,也不得损害其他公民合法的自由和权利。,请同学们用3分钟时间认真阅读课本P42-44,并独立思考完成以下问题: 1.公民行使权利为什么要依照法定程序? 2.公民权利受到损害时,应如何按照法定程序维护权利?,自学指导二:维护权利守程序,遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。,自学检测二,1.公民行使权利为什么要依照法定程序?,2.公民权利受到损害时,应如何按照法定程序维护权利?,协商、调解、仲裁、诉讼,合作探究,3分钟同桌合作完成下列表格,当事人,法律、事实、道理,消费、劳动争议和交通事故纠纷,当事人、调解人,事实、法律法规政策、社会公德,广泛适用,当事人、仲裁庭,仲裁协议、法律,合同纠纷、财产权益争议等民事纠纷,当事人、代理人及人民法院,事实、法律法规,民事纠纷、刑事案件、违法行政行为,人民调解 :是指在人民调解委员会主持下,以国家法律、法规、规章和社会公德规范为依据,对民间纠纷双方当事人进行调解、劝说,促使他们互相谅解、平等协商,自愿达成协议,消除纷争的活动。,注意:三种调解的区别,行政调解:是指由我国行政机关主持,通过说服教育的方式,民事纠纷或轻微刑事案件当事人自愿达成协议,解决纠纷的一种调解制度,通常称为政府调解。,司法调解:是当事人双方在人民法院法官的主持下,通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。,学以致用,案例:由于对方欠自己十几万元工程款,男子覃某便叫来两名男子,将欠债者强行推上车,带到偏僻的地方进行殴打。最终,工程款没有要到,自己还犯了法。12月3日,兴宾区人民法院以非法拘禁罪判处其有期徒刑9个月,缓刑一年。,思考: 1.覃某的做法对吗?为什么? 2.覃某的教训给我们带来什么启示?,答:1.不正确,因为覃某没有按照法定程序维护自己的权利。 2.我们应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。,课堂小结,1.我国调解的方式主要有( ) 人民调解 行政调解 司法调解 刑事调解 A B C D ,当堂训练,A,2.在协商时,当事人在 的基础上,依据法律,通过直接对话,使纠纷得以解决。( ) 互利 共赢 自愿 互谅 A B C D ,D,3.王某与他人发生冲突,后被他人打成重伤。王某可以依法向人民法院提起( ) A.民事诉讼 B.刑事诉讼 C.行政诉讼 D.仲裁调解,B,4.(2017广西南宁中考)朱某拾到刘某的进口名牌相机,刘某要求其归还,但经多次协商后朱某仍拒绝归还。刘某于是向人民法院提起诉讼,法院判决朱某限期归还相机。由此可见()A. 诉讼是依法维权的唯一途径B. 朱某的行为不具有社会危害性C. 违法行为只需受到民事制裁D. 我国法律维护公民的合法权益,D,5.(2017江西中考)欺负弱小、敲诈勒索、言语和肢体伤害屡屡发生的校园欺凌事件,影响了学生的身心健康和安全,受到了社会的广泛关注。面对校园欺凌,被欺凌者应该()A. 忍气吞声,息事宁人B. 机智应对,依法维权C. 以牙还牙,以暴制暴D. 加强监管,严格执法,B,