三年级上册语文课件－5《铺满金色巴掌的水泥道》第2课时｜人教（部编版） (共13张PPT).pptx

5 铺满金色巴掌的水泥道,人教版小学语文三年级,第二课时,引入新课,引入新课,读下列词语，并用下列词语说一段话 地毯 铺着 图案 规则 排列 金黄金黄 水泥道,课文讲解,读第13自然段， 思考： 1.文中描写的景色，使你想到什么词语？ 2.通过“明朗”一词你体会到什么？,1.雨后天晴 2.可以体会到作者愉快的心情。,课文讲解,自读第4、5自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：雨后的景色是怎么样的？,1.地面还是潮湿的。 2.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。,1.主要写了潮湿的地面。 2.梧桐树叶飘落。,课文讲解,1.落满梧桐树叶的水泥道是什么样子的呢？用“”画出比喻句。 2.每一片梧桐树叶像什么？,1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。把“水泥道”比作“地毯”。 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。把落叶比作小巴掌。,读课文第8、9自然段,课文讲解,自读第1013自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：句子“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”是把什么比作什么？,这一比喻句，把雨靴比作小鸟，写出作者愉快的心情。,课文讲解,思考：“一夜秋风，一夜秋雨。”在文章的开头和结尾都有，这样的写法是什么？有什么好处？,这叫做首尾呼应。好处：结构更加紧密，严谨，内容更加完整；强调主题,加深印象,引起共鸣。好处:结构严谨,自然明确。,归纳总结,作者写一场秋雨过后，梧桐树叶落满水泥道，作者发现的美丽景色。,这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹,观察，观察，在观察。巴甫洛夫,拓展延伸,“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放 学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。,放学啦，一路走一路堵，路上不断往学校赶来的都是焦急接子女的家长。还有一边走一边和子女嘘寒问暖的温馨场面，这一道道美丽的风景，真让我羡慕不已。忽然想到自己的父母虽然没来接送，但一定在家里准备了丰盛的饭菜，于是加快了回家的脚步。,课堂小练,根据课文内容填空,1.水泥道像（ ）。,铺上了一块彩色的地毯,一个金色的小巴掌,一片一片,一步一步小心,2.每一片法国梧桐树的落叶，都像（ ）。,3.我（ ）地走着，（ ）仔细地数着。,课后作业,拿起画笔，把你家乡的一角画出来，并配上一些文字，大家交流交流。,